高考数学二轮专题突破课堂讲义 第12讲 直线与圆的方程及应用.docVIP

专题四 　平面解析几何第12讲　直线与圆的方程及应用 解析几何是江苏高考必考题之一它包含两个级考点直线的方程正常情况下考一小(填空)一大(解答)．小题常涉及直线方程及应用、圆锥曲线方程及其性质有一定的计算量；大题往往考查圆锥曲线与圆或圆锥曲线与直线涉及到方程、位置关系、定点、定值、定线等．圆与圆锥曲线的综合考查对数学思想方法要求比较高如能灵活使用待定系数法、定义法等求方程能用配方法、换元法等并结合图形将问题进行转化通过函数、方程、不等式等思想来解决问题．理解直线的斜率和倾斜角的概念；掌握过两点的直线斜率的计算公式；了解直线的倾斜角的范围；理解直线的斜率和倾斜角之间的关系二者掌握直线方程的几种形式(点斜式、斜截式、两点式、截距式、一般式)的特点与适用范围；能根据问题的具体条件选择恰当的形式求直线的方程；了解直线方程的斜截式与一次函数的关系．能根据斜率判定两条直线平行或垂直．了解二元一次方程组的解与两直线的交点坐标之间的关系体会数形结合思想；能用解方程组的方法求两直线的交点坐标．掌握两点间的距离公式和点到直线的距离公式及其简单应用；会求两条平行直线间的距离．掌握圆的标准方程与一般方程能根据问题的条件选择恰当的形式求圆的方程能根据直线与圆的方程判断其位置关系(相交、相切、相离)；能根据圆的方程判断圆与圆的位置关系(外离、外切、相交、内切、内含)；能用直线和圆的方程解决一些简单的问题． 1. 直线y＝2x＋3被圆x＋y－6x－8y＝0所截得的弦长等于________．答案：4解析：圆方程为(x－3)＋(y－4)＝25圆心到直线的距离为d＝＝弦长为2＝4过点(2)且在两坐标轴截距相等的直线方程是________________答案：x－2y＝0或x＋y－3＝0圆x＋y＝1与直线kx＋y－k＝0(k∈R为常数)的位置关系是________答案：相交已知直线y＝ax＋3与圆x＋y＋2x－8＝0相交于A、B两点点P(x)在直线y＝2x上且PA＝PB则x的取值范围为________．答案：(1，0)∪(0，2) 解析：圆x＋y＋2x－8＝0的圆心为(－1)，半径为3由PA＝PB知点P在AB的垂直平分线上而AB的垂直平分线方程为y＝－(x＋1)联立y＝2x得x＝－因为直线y＝ax＋3与圆相交于两点所以解得a－或a0从而x的取值范围为(－1)∪(0，2)． 题型一 直线的方程已知圆C过点(1)，且圆心在x轴的正半轴上直线l：y＝x－1被圆C所截得的弦长为2求过圆心且与直线l垂直的直线的方程．解：由题x＋y＋m＝0设圆心坐标为(a)，则由题意知＋2＝(a－1)解得a＝3或－1.又圆心在x轴的正半轴上所以a＝3故圆心坐标为(3)．因为圆心(3)在所求的直线上所以有3＋0＋m＝0即m＝－3故所求的直线方程为x＋y－3＝0.圆的方程已知m∈R直线l：mx－(m＋1)y＝4m和圆C：x＋y－8x＋4y＋16＝0.(1) 求直线l斜率的取值范围；(2) 直线l能否将圆C分割成弧长的比值为的两段圆弧？为什么？解： (1) 直l的方程可化为y＝－则直线l的斜率k＝|≤(m2＋1)＝，当且仅当|m|＝1时等号成立斜率k的取值范围是(2) 不能．由(1)知l的方程为y＝k(x－4)|k|≤.圆C的圆心C(4－2)半径r＝2圆心C到直线l的距离d＝由|k|≤得d≥＞1即d＞从而若l与圆C相交则圆C截直线l所得的弦所对的圆心角小于所以l不能将圆C分割成弧长的比值为的两段弧．直线与圆的位置关系如图在平面直角坐标系xOy中和△COD为两等腰直角三角形(－2)、C(a)(a0)．△AOB和△COD的外接圆圆心分别为M、N.(1) 若圆M与直线CD相切求直线CD的方程；(2) 若直线AB截圆N所得弦长为4求圆N的标准方程；(3) 是否存在这样的圆N使得圆N上有且只有三个点到直线AB的距离为若存在求此时圆N的标准方程；若不存在说明理由． 解： (1) ∵ 圆心M(－1)，∴ 圆M的方程为(x＋1)＋(y－1)＝2.又直线CD方程为x＋y－a＝0且圆M与直线CD相切圆心M到直线CD的距离d＝＝化简得a＝±2(舍去负值)直线CD的方程为x＋y－2＝0.(2) ∵ 直线AB方程为：x－y＋2＝0圆心N 圆心N到直线AB距离为＝直线AB截圆N所得弦长为4＋()＝＝±2(舍去 圆N的标准方程为(x－)＋(y－)＝6.(3) 存在．由(2)知圆心N到直线AB距离为(定值)且AB⊥CD始终成立当且仅当圆N的半径＝2即a＝4时圆N上有且只有三个点到直线AB的距离为此时圆N的标准方程为(x－2)＋(y－2)＝8.与圆有关的综合问题在平面直角坐标系xOy中已知圆O：x＋y＝64圆O与圆O相交圆心为O(9，0)，且圆O上的点与圆O上的点之间的最大距离为21.(1) 求圆O的标准方程；(2) 过定点P