云南德宏州芒市第一中学2014-2015学年高一政治（新人教版必修1）学案：1.1.2《信用卡、支票和外汇》.docVIP

教学目标： 1.知识目标：了解两种常用的结算方式和结算工具；了解信用卡的优点；知道两种支票的用途；懂得外汇的含义，理解汇率的变化；了解保持人民币币值基本稳定的意义。 2.能力目标：通过展示和介绍几种信用工具的使用，使学生感受信用工具的用途，初步掌握使用信用卡和支票的能力，增强学生参与经济生活的实践能力。 3.情感态度价值观目标：体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。 教学重点：外汇、汇率 教学难点：汇率变化对经济的影响 二、预习导学 知识梳理 知识一 信用卡与支票 两种结算方式 一是用 完成经济往来的收付，即现金结算；二是双方通过 来完成经济往来的收付，经济往来结算中常用的信用工具是 、 等。 信用卡 （1）含义：是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等功能的 。 （2）优点：集 、 、 、 、 、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。 支票 （1）含义：是 的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的 。 （2）分类： 和 。 知识二 外汇 1.外汇：用 表示的用于 结算的支付手段。 2.汇率： （1）含义：又称 是两种货币之间的 。 （2）形式：本币汇率（××人民币=××外币）和外汇汇率（××外币=××人民币） （3）变动：汇率的变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币， 说明外币的汇率 ，外币升值，本币 反之，则说明外币汇率 外币贬值，本币 。 3.保持人民币币值基本稳定 （1）含义：对内保持 稳定，对外保持 稳定。 （2）意义：对人民 、经济社会 ，对世界 、 ，具有重要意义。 问题引领，知识探究 1.教师提问：大家平时去超市买生活用品，去文具店买文具一般情况下都是怎么付款的？ 2.某服装公司从某纺织公司购进布匹，一共是100万元。该服装公司去银行通过转账的形式完成本次的经济往来支付，往纺织公司的帐户上转入100万元。 问题：这种结算方式是什么结算？最好用什么样的信用工具来进行结算？ 合作探究一： 小明订购了两张篮球赛的门票，他可以通过现金支付或信用卡支付两种方式购买。小明最终选择了使用信用卡支付票款。 问题：现金消费与信用卡消费有什么不同？ 教师点拨：既然刷卡消费这么好，那么，什么是信用卡？它的优点有哪些？ 生活小交流：信用卡与现代生活已密不可分了，在使用信用卡时要注意下面的一些问题：一是申领信用卡时要持个人身份证，在设置密码时注意不要用容易被别人猜到的数字，如出生日期、电话号码等，并且尽量避免密码让别人获取；二是在ATM机上使用信用卡时，若发现吞卡现象，要立即拨打ATM机上载明的银行客户服务电话，询问吞卡的原因及下步该采取的措施；三是发现银行卡丢失后，要立即到附近发卡行的分支机构办理挂失手续。 练习内化： 信用卡之所以是目前最有效的支付手段，是因为对持有者来说， 它具有以下优点( ) A、集存款、取款、贷款、结算、消费、查询为 一体，方便安全 B、可以任意透支 C、不需要任何条件可以随意审领 D、可以到任何地点进行消费使用 教学过渡：关于信用卡我们就讲到这里，相信同学们在以后的生活中能更加深刻地体会到信用卡的好处的。下面，我们进行这一框题第二个知识点的学习。首先请同学们来看看小张的经历。 合作探究二： 小张的一项发明给公司带来巨大的经济效益。公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。看着这张票据，小张有点不知所措。 问题1：小张拿到的这张票据是什么？ 问题2：如何把这张票据兑换成现金？ 教师：请同学们阅读课本第9页然后小组讨论。 练习内化： 1.关于支票的说法正确的是（ ） A支票作为一种信用货币，可以在市场上流通转让 B支票作为一种支付凭证，可以随意签发，不受储蓄用户存款数量的限制 C支票是活期存款的支付凭证 D支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名 教学过渡：这一节课的内容并不难，所以老师也不再多花时间去讲，下面我们进入我们这一课最后一个知识点的学习——外汇。 假设国庆黄金周的时候你们一家要去法国旅游，你要买礼物给你的好朋友，那么你就要