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浅谈全日制研究生科学研究选题原则及方法 摘 要：科研选题是科学研究的关键环节，也是科研工作中一个极为重要的组成部分。它关系到科学研究的方向、目标和内容，决定着科研成果的价值和发展前景。然而，在全日制硕士研究生中出现了“先选题后积累”的奇怪现象，为了打破这奇怪的现象，全日制硕士研究生应了解自身情况以及科学研究选题相关的选题原则及方法，在导师的指导下认真查阅与课题研究相关的文献资料，为撰写开题报告、确定科研选题做好充分的准备，这也是研究生培养中的一项重要基础。 关键词：科研选题；基本原则；问题与方法 引言 科研选题就是从战略上选择科学研究的主攻方向、确定研究课题的过程和方法。简单的说科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。正如科学学的奠基人贝尔纳所指出的，“课题的形成和选择，无论作为外部的经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段，一般来说，提出课题比解决课题更困难……所以评价和选择课题，便成了研究战略的起点。”科研选题对所选科研的成败与否以及效果的大小、效率的高低都有着关键性的影响。如何选好研究课题，就成为科研人员从事科学研究需要面对的首当其冲的重要问题。 科研选题是全日制学位研究培养的重要环节之一，是学位论文工作的开端，正确而又合适的科研选题，对撰写学位论文具有重要意义。然而，当前的科研选题中存在着一种奇怪的现象，特别是在即将进入选题阶段的全日制研究生中更为普遍。由于缺乏充分的准备，或是懒于独立思考，又或者畏惧于承担风险，这类科研人员通过参考相关论文草草地东拼西凑出勉强过关的开题报告，进而再在开题报告基础上展开相关内容知识的累积学习，由此形成了“先选题后积累”这奇怪的现象。 为了打破这奇怪的现象，全日制硕士研究生（下文简称全日制研究生）应了解自身情况以及科学研究选题相关的选题原则及方法，在导师的指导下认真查阅与课题研究相关的文献资料，为撰写开题报告、确定科研选题做好充分的准备，这也是研究生培养中的一项重要基础。 全日制研究生特点 按照专业和用途的不同，全日制研究生可以分为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生。前者以学术研究为导向，重视理论研究，以培养科研人员为主要目标。后者则重视实践应用，学位论文侧重于对工程或管理实践能力、动手能力的培养和提高。而区别于在职研究生，全日制研究生学习上缺乏针对性，没有边工作边上课的在职研究生较多的相关工作经历以及明确的目标，对知识的理解因为没有实践经历而无法更加深刻，即理论不能更有效地结合实际。在开始科研选题时，全日制研究生往往不知道如何下手，若在时间比较紧张的情况下更是草草了事，对科学研究没有实质性的帮助，反而成为了研究生素质下降的把柄，对研究生教育有着不利的影响。因此，全日制研究生应根据自身优势及弱势，认识科研选题的重要性，认真学习如何进行科学研究，为科学研究真正做出贡献。 全日制研究生科研选题的原则 具体如何选择科研课题？这里首先必须了解选题的原则，其次是熟识选题的方法。通常教科书都认为，虽然选题没有固定的模式，但是以下四条限制性的基本原则必须遵循，分别是必要性(需要性)原则、创新性原则、科学性原则和可能（可行）性原则。 必要性(需要性)原则 所谓必要(需要)性原则，即科研选题必须从社会需要与市场需求出发，以满足社会与市场需求为根本。随着信息技术等先进技术的综合发展，人类正在进入一个崭新的信息时代，许多结合先进技术，结合关键技术的理论等待着研究人员的不断突破。科研选题需要结合的理论发展与实践的要求，社会的热点、难点、疑点、焦点等客观问题解决的需要，应当与自身学科、自身专业和本人的自身发展有机地结合只有这样，科研选题才能得到社会的支持，其科研成果也才能适用于市场。 创新性原则 所谓创新性原则，即要求选题本身具有先进性、新颖性、独创性和突破性，简单来说是要解决前人未解决或者没有完全解决，或是未提出的问题。正如江泽民先生指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 创新对一个民族，一个国家的作用不容忽视，而创造性亦是科学研究的生命和根本特点。创新的前提：掌握国内外研究状况、研究方法及研究水平；选题的创新主要包括理论创新和方法创新，理论创新需要系统的理论基础和理论研究，相对适合于学术型研究生，而方法创新比较适合于专业型研究生。方法创新主要包括材料创新和手段创新，所谓材料创新，就是在运用前人未曾使用的新材料，这些材料既可以是自己在文献搜集过程中首次发现的，也可以是自己通过调查或试验获得的。所谓手段创新，主要是指对某一研究对象的研究采用了前人未曾运用的独特方法或全新视角。 科学性原则 所谓科学性原则，即所选课题必须有事实根据或科学的理论根据，课题本身必须是科学的和正确的。科研选题的科学性原则包括三点：选题必须要有依据，即需要有事实的依据或者是科学验证的理