湖南省株洲市天元区马家河中学八年级语文下册《藤野先生》学案（无答案） 新人教版.docVIP

第一课 藤野先生　　学目：　　1学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。　　2领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。　　3了解本文运用两条线索组织材料的方法。　　重点难点：　　1重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法。　　2难点：　　(1)全文线索为作者与藤野先生交往——明线，作者的爱国主义思想——暗线。　　(2)作者弃医从文的原因。　　(3)结尾部分的作用。　　学方法：　　：3课时　　学过程：? 第一课时???? 一、自主预习　　1、导入新课：1926年8月底，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。《藤野先生》这篇散文就是鲁迅离别藤野先生20年后，于1926年10月12日在厦门大学写的，回忆了他1904年夏末至1906年初春在日本留学时的生活片段。2、检查预习情况　　（1）读准下列加点字的注音。　　驿站（???? ）??? 教诲 （???? ）??? 系住（???? ）????? 芦荟（???? ）　　瞥见（???? ）???? 畸形（????? ）??? 匿名（???? ）????? 诘责（???? ）　　绯红（???? ）??? 杳无消息（???? ）? 深恶痛疾（???? ）? 油光可鉴（???? ） 　　（2）解释词语。　　宛如?????????????????????????