第5课 西方人文主义思想的起源--文.pptVIP

* （前469-399年） （前551-479年） （前469-399年） （前551-479年） 1、出生的时代很接近 2、容貌都谈不上好看 3、所处的时代也很相似 4、都是伟大教师的典型 5、本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中 孔子与苏格拉底主张的异同 都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 目标上： 孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。 公元前五、六世纪在东西方都出现了高度繁荣的思想文化，涌现了大量思想文化巨匠，为东西方文化的发展奠定了基础。 西方的人文精神，穿越历史时空，成为近代资本主义世界的核心价值观之一，并被今天的人类世界广泛接受。 而中国的百家争鸣最后蜕变为为专政统治服务的纲常明教。结合所学的知识试分析造成东西方文化差异性的原因有那些？ 提示：地理环境 经济模式 政治制度 文化生活 雅典的民主政治经历了从_______________到____________到_____________的时期，其中_________时期是雅典民主的“黄金时代”。 雅典民主政治的表现： ①______大会（最高的权力机构） ②___________人会议 ③______法庭 ④___________委员会 ⑤首席将军 梭伦 克利斯提尼 伯利克里 伯利克里 公民 五百人 陪审 十将军 什么是智者学派？（概念） 为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景） 智者学派的主张有哪些？影响如何？（主张和影响） 思考： 第5课 西方人文主义思想的起源 ①城邦经济发达 ②古希腊民主政治的发展 ③人的地位的提高 智者——“教授智慧的教师” （1）研究领域：人类社会 ②热衷探讨政治和法律问题，教人们如何与世界共处 ③如何用道理来改善自身和城邦，解决日常生活中发生的问题 普罗泰格拉 ①关注人与人之间的关系、社会组织和伦理规范 （2）宣传方式：修辞学、公开演说 ②是西方思想史上人文主义精神的最初体现 ③批判奴隶制度不符合人性，主张人人平等 积极作用： ①对雅典民众思想启蒙和解放 消极作用： 过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共性，否定了事物的客观性 容易陷入——主观唯心主义的困境 1、探究课题： 2、政治主张： ①支持__________，反对过激的_________ ②提倡__________，改善人的灵魂 3、道德主张 ①提出善良的道德，他的伦理思想是__________ ②优秀个人必须具备的素质： _________________________________________ 寡头政治 民主政治 教化人民 知德合一 心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性 人生的幸福和伦理道德 思维拓展：什么叫哲学？ 哲学来自希腊，是关于自然界、社会类思维及其发展的最一般规律的学问(思维科学） 。 古希腊哲学思想家最初探究的三类问题：? ? 有关世界的本质与真理的问题。 有关我们如何知道或认识真理的问题。 有关生命意义与道德实践的问题 。 思想主张 ①关注人类社会； ②认为理念是万物的本原（唯心） 意义：为理性主义的发展奠定了基础  柏拉图  ①关注自然界和人类生活 ②强调自然界中人类是最高级的 ③以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的 逻辑论证系统 亚里士多德 代表作：《理想国》 哲学流派 代表 主要观点 领域 体现的人文精神 智者学派 三大古典 哲学 思想家 哲学流派 代表 主要观点 领域 体现的人文精神 智者学派 普罗泰格拉 三大古典 哲学 思想家 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 1人是万物的尺度 2所有人都是平等 自然与人类生活 人类社会 人性 理性主义奠基人 1哲学= “人” 2崇尚知识和自由探索的理性精神 强调人的价值和尊严---人的本质体现 1重视道德伦理 2“知德合一” 3重视教育 贤人治国 1真理高于一切 2“人”是自然界最高级 人与社会 不断追求真理，了解未知 思考：苏格拉底和智者的异同 思考：苏格拉底和智者的异同 相同点：把人类及其社会作为探究的课题；体现人文主义精神，注重人、人性。 不同点：苏格拉底更重视人的伦理道德，强调“知德合一”。 影响： （1）使哲学成为一门研究“人”的学问。第一个“把哲学从天上请回人间”的哲学家。 （2）崇尚知识和自由探索的理性精