《进校礼仪》教案.doc

《进校礼仪》教案 《进校礼仪》教案 石东路小学(南校区) 主备人 郭静 教学目标: 1、通过学习进校礼仪，让学生从中感受到我们中华民族是世界闻名的 “礼仪之邦”，更让广大学生从小知礼仪，懂礼仪。 2、通过学生的自由发言，分析自己生活中做得好的方面和不足之处，思想上逐渐把自己锻炼成为一个衣冠整洁、自然列队入校园、主动 与老师同学打招呼的讲礼仪，懂礼貌的好学生。 3、通过开展主题教育实践活动，努力提高班集体学生思想素质，让学生个个成为文明礼仪的宣传者和示范者。 教学过程： 一、导语 1、播放《一分钱》 师：这首歌，我相信同学们一定很熟悉，歌曲讲的是小朋友把捡到的一分钱交到警察叔叔手里，虽然，钱很少，但是这个小朋友的行为却体现出了我们中华民族是一个礼仪之邦，礼仪体现在我们身边的点点滴滴。 那么在你的生活中，在哪些地方，也能体现出中国的礼仪呢？ 2、全班交流 3、总结，引入新课 是啊，无论是吃饭还是待人，无论坐下还是走着，我们生活中时时刻刻都有应该遵守的礼仪。同学们每天呆的时间最长的地方就是学校，其实，在我们走入校门的时候，也是有很多的礼仪是需要我们一起遵守的，今天，我们就一起来学学进校门的礼仪有哪些。 二、辩一辩，议一议 1、让学生分小组，演演下面的不文明行为 （1）不能按时到校，迟到，并且哭哭啼啼，不让家长离开。 （2）队干部不佩带好标志,少先队员不戴红领巾。 （3）进校门见到老师视而不见，,不主动与老师同学问好。 （4）不注重仪容仪表,穿奇装异服。 （5）学生进校门边吃东西边进校，提零食进校。 （6）进入校园内追逐,打闹,不自觉排队进入教室进行。、 (7) 值周生拦下后强行通过且出言不逊。 (8) 奔跑进校门。 (9 ) 在进校门前不能排成一列，肩并肩且勾肩搭背。 2、每一种不文明的行为让学生再现后，让其他同学进行交流，谈谈自 己的感受。 3、根据学生的回答进行总结：通过同学们的表演 ，把我们日常在进校 门时所见过的不良行为进行了再现，同学们也一定知道了，他们的 这些行为是不讲礼仪，很不文明的。老师希望大家在今后千万不能 再出现这样的不好的行为。 三、礼仪诊断室 ㈠以图片形式进行礼仪诊断 ⒈出示由日常生活中学生进校门时抓拍下的学生不文明行为以及文明行为，以图片的形式进行一组一组的对比，让学生辩辩我们要向谁学习。 ⒉ 说说自己的理由，学生自由发言。 ㈡以判断正误的题型进行礼仪诊断 ⒈⑴ 铃声刚响，王涛气喘吁吁地跑进学校大门。 ( ) ⑵ 一年级的芳芳哭闹着让妈妈送进教室。 ( ) ⑶ 咪咪在校门口见到教音乐的贺老师，主动问好。 ( ) ⑷ 天气好热呀，陈丽丽拿着刚买的雪糕走进学校。 ⑸ 值周生看到刚刚和强强边打闹边走进校园，上千予以管理，他俩 承认了错误，安静地列队走入教学楼。 ( ) 1、总结：其实，在我们的生活中，大部分的文明与不文明的行为，我们都能明辨出来，因此，大家一定要向那些讲文明，讲礼仪的同学 们学习，让自己也变成一个讲文明懂礼仪的好孩子。 四、拓展，深化 ㈠在校门口，家长的不文明行为 1、提问：在校门口，除了同学有不文明，不懂礼的行为，那还有谁也会做一些不懂礼仪的事情呢？(引出家长) 2、让学生自由交流你见到过的在校门口家长的一些不文明行为。 如：不听门卫劝导非要送学生进校，甚至与门卫发生肢体冲突。 把车开到校门口，随意停放造成交通堵塞。 ㈡在进入到其他场所时的礼仪 1、学生交流：如：楼道 轻声慢步靠右行 班门 不追逐不打闹 办公室 喊报告得到允许才能入 亲戚朋友家 敲门，告知自己的姓名得到允 许方可入不能大声喧哗 不随地乱扔垃 圾 听从统一指挥和安排 紧跟陪同的家长 公交 不拥挤打闹 追逐公交车 不大 声喧哗 ?? 2、总结：是啊，其实在我们的生活中，不仅进校门有很多礼仪需要我们去认真履行，在很多其他场合，我们也要从进门的那一刻起做到 懂礼仪，讲文明，希望同学们能够牢记在心。 ㈢出校礼仪我知道 1、提问:进校门我们有礼仪规范，那出校时呢？我们又需要遵循怎样的 礼仪呢？ 2、学生自由交流 ㈣出示进校离校儿歌 晨风吹 阳光照 进校时 排成行 衣着洁 戴领巾 慢步行 带微笑 见老师 问声好 见同学 点头笑 开开心心上学校 夕阳斜 放学了 离校时 排好队 不喧哗 不打闹 出校门 打招呼 不玩耍 不逗留 高高兴兴回家去 ⑴自由读，指名读，男女生比赛读，齐读，尝试背诵。 ㈤播放歌曲《咱们从小讲礼貌》出示歌词，学习歌曲 咱们从小