四川省岳池县第一中学高一语文（人教版必修1）导学案：第10课《短新闻两篇》（第2课时）奥斯维辛没有什么新闻.docVIP

第二课时 奥斯维辛没有什么新闻 学习小目标 1、把握本篇新闻中将新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价有机结合的独特风格。 2、联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。 3、发现现实生活中的瞬间美，培养关注社会、反思历史、热爱和平的意识。 学习重点 联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。 学习难点 体会作者鲜明的情感态度。 课前预习 教材助读 1、作家作品 罗森塔尔,美国记者,本篇新闻获当年普立策新闻奖。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说,这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品”。 2、背景介绍 奥斯维辛集中营简介： 奥斯维辛集中营是1940年修建的，一开始时，集中营只关押波兰政治犯，后来纳粹将整个德国在欧洲占领区的“犯人”集中在此，首当其冲的是来自各国的犹太人、俄国战俘以及吉普赛人，此外还关押有来自捷克、南斯拉夫、法国、奥地利、德国的犯人和他们的家属。整个二战期间，至少有110万犹太人在此被屠杀，其中波兰人30万，匈牙利犹太人至少40万。大部分犹太人被送到集中营后，他们不像其他囚犯一样要编号和被当成奴隶一样送去劳动，而是直接送往毒气室，然后焚烧…… 预习自测 1、下面加点字的注音有误的一项是（ ）A、níng）重 停泊（pō） 婆娑（suō）起舞B、zhǔ）目 撰（zhuàn）写 百花凋（diāo）谢C、 步履（lǚ） 绿树成阴（yīn）D、dǎo）告 大厦（shà） 宣告终（zhōng）结 2、下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A、 掩映 装修 心智健全B、 管治 易帜 终生难忘C、 废墟 隐秘 表情茫然D、 退役 紫荆 惊俱万分 我的疑问 请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 知识链接 课文解题 奥斯维辛曾经发生过人间惨剧,但这个严重事态已经过去,所以记者访问这里的目的自不在于报道事态,而在于激起人们对死难者的悼念,对暴行者的憎恨,以表达世界和平的主题。 课内探究 品味语言 1、从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。 2、这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是地狱。 3、今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。 4、对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 质疑探究 1、《奥斯维辛没有什么新闻》里有很多否定句，应该怎么理解？　　 2、《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？ 当堂检测 仿照下面句子的形式，以其他人或事物为素材，在横线处另写一组句子。 例句：治一种病症的药是好药，治多种病症的药是去痛片，声称包治百病的是假药。 拓展阅读 1、前以色列总理拉宾的和平宣言： “几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死的母亲的眼泪给我的震撼……” “一百多年了，我们在寻找家乡；一百多年了，我们试图平静地生活，种下一棵树、铺好一条路……我们一边梦想一边作战。一百年的战争和恐怖使我们伤痕累累，但不曾毁掉我们的梦想——我们百年来对和平的梦想……” “……我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力。” 2、“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的守望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，并及时发出警报。----普利策 课后反思 课后训练 1、根据下面的文字的信息要点，拟一条一句话新闻。（不超过25字） 最近，国家财政部等四部委联合颁布了国企经营者业绩评价的新标准。改变了过去单一采用企业利润、产值与上一年纵向比较的评价方式。把单一指标变为综合指标，主要以企业净资产收益率作为评价核心。具体方法是以国有资产年报统计为依据，进行统一测算。按行业、地区、企业规模、效益水平的不同划分，确定出一个标准值。然后通过在全国同行业、同等规模企业间的比较，判