课堂教学转型计划.docVIP

城坦中心小学“课堂教学转型”工作计划 一、指导思想 以提高质量为根本，，，。”的教育文化 4、深化实践研究，区域辐射“课堂转型”的教育精髓 三、具体工作 （一）严抓教学常规，规范过程管理。 （1）严格课程管理，力求课程计划的科学性。加强教学主任听课指导，发现问题，及时指出。定期检查课程计划执行情况，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。 ⑵严格日常备课管理，提高集体备课的时效性。本学期我们将继续将集体备课与教师个性化备课相结合。要求任课教师深入解读课程标准，熟悉教材的知识结构，能充分发掘教师在教学过程中的导学作用。要善于活用教材，创新性的处理教材。教学主任按时参与各年级、各学科集体备课活动，按开学一次、每月末一次，定期对各科教师的备课进行检查。 ⑶严格课后作业管理，加强作业设计的合理性。要求各科教师对于学生作业科学设计、严格筛选、认真批改，严禁以反复抄写来变相体罚学生，落实 “精讲精练精选精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的要求。教导处将采取定期检查和随机检查相结合的方式，协助教师做好作业布置和批改工作。 ⑷严格随堂听课管理，明确课堂教学的方向性。根据区教育局的工作要求，本学期我校将校长、教学主任定期听课，作为教育教学工作的重点项目之一。在领导随机听课的过程中，要求同年级、同学科教师在空课情况下，尽量共同听课，共同评课，促进各学科教学工作的不断推