2015-2016学年高一语文（语文版）必修2学案：第一单元《精魂动天》单元测试.docVIP

单元检测卷(一) (时间：150分钟　满分：150分) 第Ⅰ卷　(阅读题，共70分) 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 文化创新之科学解读 是否有足够的信息增量证明系统或亚系统发生了质变，这是确认创新的必要条件。 有人把目前文化界层出不穷的仿造现象说成“追踪”，说追踪中也有创新，对其不必过分责难。实际上目前泛滥的仿造活动，从内容到形式的信息增量都微乎其微，在艺术领域不少人甚至直接追求对名人的“克隆”。在这些活动中明明看到样板的影子，但又难以用“剽窃”认定，它们有剽窃的利益而无剽窃的风险。“准剽窃”行径所毁灭的不仅是才智，更重要的是精神。英国哲学家波普甚至把“创新”看得高于“求实”，认为一个人成为科学家的条件，并不在于他掌握了无法反驳的真理，而在于他坚持批判地追求真理的态度。创新进取是科学的灵魂，也是整个文化的灵魂，仿造得势意味着文化生命的丧失。在社会转型初期，仿造行为确有难以避免的一面，但绝不能让它合理化和常态化，容忍“仿造—牟利—仿造”的恶性循环是饮鸩止渴。争鸣和批评是文化健康发展的防火墙，对它们的鼓励和保护已经势在必行。 文化创新是继承和发展的统一，爱因斯坦认为科学发展不是推倒旧仓库建立新大厦，而是像登山一样视野不断开阔。科学创新不能抛出一个切断历史的命题进行演绎，对人文文化来说传统继承就更为重要，这里不仅有体系认同问题，还有价值导向问题，所以