谈教研组在地理教师教学风格形成中的作用.docVIP

谈教研组在地理教师教学风格形成中的作用 李万龙 完利梅 (本文发表在《中学地理教学参考》2011年第7期上) 摘要： 教研组对地理教师的教学风格形成有很大的作用。教研组主要通过营造良好的氛围，帮助教师准确定位，进行价值引领和基本功训练，指导制订并实施自主发展规划等发挥作用。 关键词：教研组 教学风格 作用 导向优质教学的教学风格形成是优秀教师成熟的重要标志。那么，什么样的教学风格是导向优质教学的教学风格呢？ 通过对我校和常州市部分优秀地理教师的研究及对学生的调查，我们发现具有下列特征的教学风格不仅能导向优质的教学，学生也喜欢具有这些风格的老师。这些教学风格主要有：具有亲和力，活泼开朗，精明强干；语言幽默风趣、生动、通俗易懂；教学内容熟悉、教学方法灵活、教学组织活泼、考核方式多样；热爱地理教学事业，关注时事，将生活实践融入地理课堂；关心学生，关切学生的需求，积极地与学生交流，与学生关系良好，愿意做学生的知心朋友；平等地对待学生，宽容学生的错误，学生在课堂上有安全感，关注学生在课堂上的情绪和幸福感；地理板图、板画能力强，现代教育技术水平高等。 为什么这些教师风格能导向优质的教学？主要是具有这些教学风格的老师能激发学生对地理课的学习热情，吸引学生积极主动地融入地理学习之中。教师是学生学习的激发器，只有被学生认同，被学生接受，被学生喜欢，才能使学生对地理学科产生兴趣，激发学习热情。 导