辽宁省大连市2012年七年级数学上册《绝对值》教案 新人教版.docVIP

辽宁省大连市2012年七年级数学上册《绝对值》教案 新人教版 数学教学设计 授课教师： 课型: 新授 课题： 1.2.4 绝对值 主备人 教 学 目 标 基础知识： 1、理解绝对值的概念. 基本技能： 1、能求一个数的绝对值．2、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用． 基本思想 方法： 1、经历绝对值概念的形成，初步体会数形结合的思想方法，丰富解决问题的策略；2、经历绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中，体会分类讨论的思想及转化的思想 基本活动 经验 有图形到代数1、经历由数轴引出绝对值概念的过程，丰富解决问题的策略，2、能用绝对值解决实际问题 教学 重点 给出一个数，会求它的绝对值． 教学 难点 绝对值的几何意义、代数定义的导出． 教具资料准备 教师准备： 学生准备： 教 学 过 程 自备 补充 集备 补 充 一、创设情境、引入课题： 问题：如下图 两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处(图1.2-5)。 　它们的行驶路线相同吗？ 　它们行驶路程的远近(线段OA、OB的长度)相同吗？ 学生画数轴找出互为相反数到原点的距离 结合数轴 二、操作与探究 1、观察与操作 思考：－10与10是相反数，把它们在数轴上表示出来，它们有什么相同