广西未成年人犯罪的成因和教育策略研究.docVIP

主动回答问题少，协同完成难题的少，受尊重需要的少；但受老师打骂的比例高于普通学生。在受老师喜欢方面不存在显著差异。8普通学生与未成年犯在同学关系方面存在显著差异：未成年犯跟同学打架过、吵架过的比例要高于普通学生，与优秀同学交往的比例低于普通学生。9.普通学生与未成年犯在班级纪律方面存在显著差异：未成年犯所在班级纪律差的比例高于普通学生。10.普通学生与未成年犯在受教育方面存在显著差异：未成年犯受教育年数少的比例高于普通学生。造成广西未成年人犯罪的原因是多种多样的，即有内部因素，又有外部因素。因此，我们从三个方面提出有针对性的建议及教育策略:一是家庭方面：创设条件，尊重合理需要;.二是社会方面：净化环境，营造纯净家园;三是学校方面：转变观念，树立正确导向.我们坚信，未成年人的身心特点决定了他们具有可塑性和可改造性，只有在正确的理论指导下，做到社会、学校和家庭三管齐下，认真分析未成年人犯罪的成因，采取综合治理的方法，形成教育的合力，才能做好未成年人犯罪的预防工作，未成年人犯罪现象也才会逐步减少。关键词：未成年人犯罪教育策略IIResearchforthecausesofjuveniledelinquencyandeducationalstrategyinGuangxiZhuangAutonomousRegionAbstractJuveniledelinquencyhasbeenthefocusofthewholesociety,whichisalsoaproblemthathasplagueddoctrineofjudicialpracticeandcommunity.Itisdescribedasincurablesocialproblemsbymanycriminologistsandpenalexperts.JuveniledelinquencyhasbeenaserioussocialprobleminGuangxiZhuangAutonomousRegion.Thus,withthetheoryguidingandthroughasurveyonthecausesofjuveniledelinquency,wetrytolookforeducationalstrategyintheprotectionoftheminor,theestablishmentofasoundsocialorderisofgreatpracticalsignificancetopromoteandacceleratethebuildingofaharmonioussocietyinourregion.Thisresearchisguidedbyhumanism,constructivismandcognitivelearningtheoryaswell.ItinvestigatesGuangxiJuveniledelinquentsandnormalschoolstudentsofthesameagethroughthescientificsurveydatadealtwiththeoutcome.Itanalyzestheresultswiththemethodofliteraturestudy,comparativestudyandsoon,andmakesrecommendationsaccordingtotheexistingproblems.TheInvestigationiscarriedoutamong220GuangxiJuveniledelinquentsand280normalstudentsofthesameage,usingtheself-designedquestionnaireandSPSS10.0statisticalsurveydatainasecretmanner,throughwhichwehavereachedthefollowingconclusions:1.TherearesignificantdifferencesbetweennormalstudentsandJuveniledelinquentswiththeaspirationsofschooling.TheproportionofreadingornotofJuvenileoffendersishigherthanthatofnormalstudents.2.ThedifferenceintheinterestofstudyisthatfewerJuvenileoffenderslikereadingthannormalstudents,andmoredonotthannormalstudents3.normalstudentstake