2013年高中历史电子题库第一单元第3课知能演练轻松闯关（含解析）岳麓版必修1.docVIP

2013年高中历史 电子题库 第一单元 第3课 知能演练轻松闯关（含解析）岳麓版必修1 1．右图反映的是哪一朝代的中央政权结构(　　) A．秦朝　　　　　　　　B．西汉 C．唐朝 D．明朝 解析：选C。图片为三省六部示意图，秦、汉、唐、明四个朝代中，只有唐朝实行这一制度。 2．在宋代中央政府中，掌握财政权的是(　　) A．左丞相 B．右丞相 C．三司使 D．枢密院 解析：选C。考查基础知识。宋代为削弱相权实行“二府三司制”，三司使掌财政权。 3．下图反映的政治制度是(　　) 秀才看榜图 A．征辟制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 解析：选D。读图结合所学知识可知，科举制是中国封建社会通过考试形成的一种选官制度，根据关键信息“秀才”、“看榜”可判断正确答案为D项。 4．明朝中央机构中负责监察事务的官员是(　　) ①御史大夫　②监察御史　③六科给事中　④按察使司 A．①②③ B．②③④ C．② D．②③ 解析：选D。①是秦汉时期的监察官员，④是明代地方监察机构，均不合题意。监察御史分道对地方官员实行监督；六科给事中与六部相对应，进行业务监督。由此可见，监察御史、六科给事中都是明朝中央负责监察的官员，②③正确。 5．有位史学家说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。”清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成了“破坏人才，国家贫弱”的后果。据此回答： (1)这两种看法是否互相矛盾？为什么？ (2)请就科举制从隋唐的产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价。 解析：解答该题首先要搞清两段引言的含义，前者是肯定科举制的积极作用，后者是抨击其消极作用。在早期阶段，其积极作用是主要的，而随着封建社会的衰落，特别是到了明清时期，其消极作用日益显现出来。解答该题要紧紧把握住历史发展的时代特征，从积极和消极两个方面评价科举制。 答案：(1)并不矛盾。这两段话是分别对科举制度前期和后期所起不同作用的评价。 (2)这两段话是对科举制在不同时代所起作用的评价。隋唐建立科举制度，适应了士族衰落，庶族兴起的客观形势，为庶族参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。明清时期科举考试内容限制在“四书五经”范围内，八股取士使许多知识分子不讲实际学问，束缚了知识分子的思想。清末，科举制度严重阻碍了科技文化的发展，限制了新型人才的成长，不利于社会进步。 一、选择题 1．(2012·福建福州高一检测)著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是(　　) A．唐朝专制皇权进一步加强 B．唐朝三省相互牵制 C．唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力 D．唐朝实行集体决策机制 解析：选C。根据题干决策不单纯是皇帝的个人行为，可排除A；此题考查的是唐朝皇帝和三省的联系，故排除B；根据古代中央集权制的特点最终决策权在皇帝，故排除D；根据门下省可以封驳审议皇帝经中书省起草的诏令，故应该选择C。 2．唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运行程序是(　　) A．尚书省→中书省→门下省→工部 B．中书省→门下省→尚书省→工部 C．尚书省→门下省→中书省→工部 D．门下省→中书省→尚书省→工部 解析：选B。三省六部制的运作程序是：中书省负责起草诏令，门下省负责封驳审议，尚书省负责执行，因为是工程建设，所以交由工部具体执行。 3．唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于(　　) A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调 C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上 解析：选B。参考以下图示： 中书省负责政令的草拟；门下省负责政令的审核；尚书省下设六部，负责具体执行。三省六部各司其职，又相互协调，大大提高了行政效率。 4．汉武帝时期，为适应和平年代的需要，中央和地方官府向社会征聘人才的制度是(　　) A．军功爵制度 B．察举制 C．征辟制 D．科举制 解析：选C。汉代的选官制度主要是察举制和征辟制，其中属于中央和地方官员向社会征聘人才的是征辟制。 5．(2012·浙江杭州高一月考)“邓氏自中兴后，累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”(《后汉书·邓寇列传》)这一现象与当时的选官制度有关。“当时的选官制度”是(　　) A．军功爵制 B．世袭制 C．察举制 D．科举制 解析：选C。由“累世宠贵”“侯者二十九人”等信息可知，邓氏家族进入仕途的人很多；又由《后汉书·邓寇列传》可判断这一现象出现在东汉时期。东汉时的选官制度是察举制。 6．下列官员或机构中监察重点是地方官员的有(　　)