2013年高考生物二轮复习专题训练6-1种群和群落新人教版.docVIP

2013新课标高考生物二轮复习专题训练：6-1 种群和群落 (时间：45分钟，满分：90分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1. 将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，二者数量变化如图所示。据实验判断，正确的是(　　) A．拟谷盗种群增长率的最大值出现在第50天以后 B．拟谷盗种群似“S”型增长，其增长受种内斗争因素制约 C．拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 D．拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系，因此拟谷盗必须依赖于锯谷盗种群 答案：B 解析：由图示可知，两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗的关系为竞争关系，竞争强度为弱到强到弱；拟谷盗种群增长率在第50天前达到最大值，第50天以后种群增长率下降。拟谷盗种群数量呈“S”型增长，其增长受种内斗争、种间斗争因素制约。 2. 下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是(　　) A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中 答案：C 解析：由图可知，A装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性采集，其中的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通；B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放到试管中。 3. 如图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是(　　) A．建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高 B．对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法 C．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率 D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率 答案：B 解析：对天鹅种群密度的取样调查只可以采用标志重捕法。K值表示某环境条件下的最大容纳量，同一种群的K值不是固定不变的，若改变条件，会使K值变化。如建立天鹅种群的自然保护区，改善空间和资源条件从而提高环境容纳量。增长速率是指单位时间内增长的数量，其计算公式为：(本次总数－上次总数)/时间＝增长速率；bc段种群增长速率虽然下降，但个体数量却在增加，出生率大于死亡率。曲线X为J型增长，曲线Y为“S”型增长，比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率。 4. 如图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的有60只、标志的有20只。估算该兔种群在这个环境中的K值是(　　) A．150只　　　　　　B．200只 C．300只 D．400只 答案：D 解析：第3年种群的增长速率最大，是“S”型曲线的K/2值。此时个体数量为50×(60＋20)÷20＝200，因此K值是400。 5. 下列有关群落演替的说法，正确的是(　　) A．演替至森林阶段时，群落中还可能找到苔藓、灌木阶段的植物种群 B．某坡地发生山崩，一段时间后，出现了新的生物群落，属于初生演替 C．草本阶段多种昆虫进入，不会影响群落对环境变化的调节能力 D．群落演替的根本原因在于群落的内部变化，不受外部环境的影响 答案：A 解析：B项属于次生演替，C项昆虫进入，生物种类增多，群落结构复杂，调节能力增强，D项群落演替受外部环境的影响。 6. 下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是(　　) A．绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变 B．绵羊数量达到K/2时，绵羊的出生率最大，增长速率最快 C．种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现 D．绵羊数量达到K时，种群的年龄结构为衰退型 答案：C 解析：种群的数量达到K值后，即在一定范围内上下波动，A错误；增长速率的大小决定于出生率和死亡率的差值，B错误；绵羊数量达到K时，种群的年龄结构为稳定型，D错误。 7. 调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是(　　) A．乌鸦的种群密度采用样方法调查 B．第3年和第9年的乌鸦种群数量相同 C．第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长 D．第9～10年的乌鸦种群数量最小 答案：D 解析：乌鸦属于较大且移动性强的动物，宜采用标志重捕法调查，A错误；第3年和第9年乌鸦种群数量变化与前一年的倍数相同，但这两年的乌鸦种群数量不同，B错误；“J”型曲线的λ值是固定值，题图与之不符，C错误；从第3年到9年间，λ值小于1，说明种群数量