山东省滨州市邹平实验中学七年级历史上册《第20课三国鼎立局面的形成》课件北师大版.pptVIP

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  • 2016-09-26 发布于江西
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山东省滨州市邹平实验中学七年级历史上册《第20课三国鼎立局面的形成》课件北师大版.ppt

军阀们为扩张势力,彼此争战。军阀混战给社会生产造成严重破坏,人民饱受战乱之苦。曹操的诗句“白骨露于野,千里无鸡鸣”就是对当时战争造成的社会残破景象的生动描写。公元200年,袁绍发动了对曹操的进攻。官渡之战爆发了。 袁绍军队有10万人,曹操军队只有3-4万人;两军相遇于官渡;后曹操用少量部队奇袭乌巢,焚毁袁绍的军粮,袁绍军心大乱,曹操大败袁绍。官渡之战后,袁绍一蹶不振,曹操又用几年的时间彻底消灭了袁绍集团的势力和北方其它的割据势力。 曹操不仅个人军事才能出众,也能听取他人意见,比如他听取许攸建议偷袭乌巢。官渡之战后,曹操又用几年的时间肃清袁军的残余势力,到207年基本上统一了北方。打了胜仗的曹操可以说是春风得意,踌躇满志,留下一首豪情满怀的诗——《龟虽寿》。 南方主要的势力是刘备和孙权。孙权的势力范围在长江中下游地区。刘备依附于荆州的刘表,但他不甘寄人篱下,思贤若渴,在207年他三顾茅庐,请出了在隆中草屋隐居的诸葛亮,并接受了这位年仅27岁的诸葛亮为他设计的战略思想——占据荆州、益州,联吴抗曹。第二年,孙刘联军在长江边的赤壁与曹操对垒,这就是著名的赤壁之战。 动动手 魏(曹丕) 官渡之战——曹操基本统一北方 赤壁之战——三分天下实际形成 魏、蜀、吴的建立——三国鼎立局面正式形成 第20课 三国鼎立局面的形成 北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件 东汉末年军

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