语文课堂教学中的朗读教学.pptVIP

为什么要朗读？ 朗读什么？ 如何实施朗读教学？ 为什么要朗读？ 朗读是一个自觉理解的过程 语言文学中的韵律美、结构美，思辨美，情感美，很大程度需要在朗读中感受，朗读，是让学生享受语文的一种方式 朗读是一个强化学生口头表达能力的训练 所以，请重视朗读教学 朗读什么？ 朗读材料要给人以美的享受 针对各种朗读目的挑选朗读材料 不必拘泥于教材文章，还可以老师学生挑选自己喜欢的作品，和同学老师分享朗读 课堂教学中“读”包含的内容： 1、老师的“读”。教师要“亲自”范读，以增强感染力，引起学生、老师、作品三者之间的共鸣。 2、学生的“读”。加大学生朗读力度，进行多种形式的朗读活动(齐读、个人读、小组读、表演读、分角色读、配乐读……)。 3、朗读指导。教师对学生的朗读要有切实可行的分析指导。 如何实施朗读教学？ 朗读教学的实施： 1、将朗读作为一种教学线索来设计课堂教学。 2、将朗读作为一种欣赏过程来设计课堂教学。 3、将朗读作为一种处理教材的手段来设计课堂教学。 如何实施朗读教学？ 结束语：让我们的语文学习多一些朗读吧，读出初春时节的新鲜与活力，读出夏的急促与热烈，读出济南冬天的宜人温情，读出背影中凝结的父子深情……