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依据化学方程式的计算 苏州高新区教研室 杨砚宁 2012年11月22日 魔术 “象鼻子”多长呢？ 想一想 例题1 在上述“象鼻子”实验中，使用了含17克过氧化氢的双氧水，在催化剂作用下最多能产生多少克氧气？ 德国化学家里希特（1762~1807）创立了计算化学反应中各种物质之间质量比的方法。 计算依据： 化学方程式中各物质的质量比 例题1 在上述“象鼻子”实验中，使用了含17克过氧化氢的双氧水，在催化剂作用下最多能产生多少克氧气？ 氧气质量8g、氧气密度为1.43g/L 、量筒半径0.2dm，估算“象鼻子”长度约4.5m. V=πr2L=m/ρ L=m/ρπr2 V=m/ρ S=πr2 V=SL “象鼻子”长度推算 练习1 实验室要产生8g氧气，试计算有多少克高锰酸钾参与反应？ 思 考 （1）反应前的固体可以称量，生成的固体也能称量，质量之差是什么物质的质量呢？ （2）与双氧水相比，同样产生8g氧气，所需反应物质量的差异为什么这么大呢？ 演示实验 试管中装有0.4g黑色固体氧化物，向其中加入20mL约含4g HCl的稀盐酸，在酒精灯上直接加热。 例题2 试计算0.4g黑色固体氧化物与足量 的稀盐酸充分反应后，可以生成多少克氯化铜？ 将例题2中的“足量的稀盐酸”改为“20ml含4g HCl的稀盐酸”计算结果是否改变？请你结合实验现象说明理由。 当遇到多个数据时应选择完全反应的一种反应物或生成物来进行化学计算。 小结 反思 练习3 电解2.04 t 氧化铝最多可生产多少吨氧气？与氧化铝中所含氧元素的质量相等吗？ 注意 ：只有当反应物中某元素全部转化为某单质时，可以依据化学式计算有关物质的质量。 解法一 解法二 ？ 【课堂总结】 1. 化学方程式表示的意义： 质的方面：表示该反应的反应物（或原料）和生成物（或产品）。 量的方面：表示该反应中各物质的质量关系。 【课堂总结】 2. 计算要领： 写对物质化学式，配平化学方程式； 关系式对关系量，计算单位不能忘； 关系量间成正比，解设比答要完整。 感悟化学的变幻魅力 把握数据的物理意义