2013年高考广东卷作文立意点拨及佳作选评.pdfVIP

作 文 立 意 点拨 及佳 作 选评 ◇ 陈新国 【真题回放】 文材料 以慈善捐助的小故事生成话题 ，就对 阅读下面的文字，根据要求作文。 待捐助的态度 、富裕后的行为让考生表达 自 有一个人 白手起家，成 了富翁。他为人慷 己的看法 ，具有鲜明的时代性。考生应该能 慨，热心于慈善事业。 够在相关 日常生活的体验中，对捐助与接受 一 天 ，他 了解到有三个贫困家庭 ，生活难 帮助找到切合 自己立意的角度进行述说 ，从 以为继。他同情这几个家庭的处境 ，决定向他 而表达 自己的人生观 ，表达对社会现实的关 们提供捐助 。 注和思考。 一 家十分感激 ，高兴地接受了他的帮助。 作文首先是要能考查考生发挥想象力、创 一 家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 造力和语言表达能力等的高下。此题给出有差 一 家谢谢他的好意 ，但认为这是一种施 别的几件事，让考生对 比，试题开放 ，切入角度 舍 ，拒绝 了。 多，打破了单一的思维方式 ，有意识增加考生 要求 ：① 自选角度 ，确定立意 ，自拟标题 ， 自由发挥的空间，是作文命题的一一大进步。适 文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范 合思维发散 ，可深可浅，鼓励说真话，表达真情 围。③不少于 800字。④不得套作，不得抄袭。 实感 ，既可以考查思辨能力 ，又能够考量考生 【试题评析】 的思想精神和价值观念。这个题 目，倡导正能 继去年首考新材料作文后，今年广东省高 量，具有强烈 的时代感 ，对引导学生关注现实 考作文继续 “给材料”，把立意选角度的主动权 和社会有 良好的导向作用。 交给考生。符合新课程标准的要求 ：“尽可能减 【立意点拨】 耋三曩一 少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空 北京大学教授温儒敏说 ：“好的题 目是让 间。鼓励学生 自由地表达、有个性地表达 、有创 大多数考生都能发挥 ，就看发挥得如何 了， 意地表达。” 那种在审题时就让众多考生损兵折将的题 目， 好的作文试题应该反映时代生活 ，密切贴 不见得是好的题 目。”与去年相比，这道题审 近学生实际。 ． 题难度降低 ，跑题偏题的可能性不大 ，毕竟 ， 慈善之举 ，古 已有之 ，但现代性 的慈善理 高考 的 目的是要考查考生的真实水平 ，并非 念刚在 中国启蒙，真正的慈善事业还处于举 有意为难学生 。但想要写出高水平作文来也 步维艰 的阶段 。近几年知恩不报的新闻屡见 不容易，这就要求学生关注现实，有一定的认 报端 ，富而不仁者也大有人在 。慈善捐助是 知水平及一定的社会阅历和经验。因此 ，今年 近年来我国社会生活中的热点话题 ，本则作 这道作文题符合高考选拔性考试的要求 ，容易 —呤 J!Ve}乞 g 受￡凇￡敷 f“矗 《褥 拉开得分差距。 级”上容易过关 ，难度不大 ，但要想取得高分 本则材料宏观上有两个大角度 ：关爱者 数 ，就要在广阔性 、深刻性上有所拓展、有所创 (富翁)和被关爱者 (贫困家庭)。被关爱者对慈 造，在吃透材料之后，对慈善的方法和本质进 善的态度又有三种不同的小角度，三个角度都 行深入的探讨。不仅要思考如何对待别人的捐 是立意的角度 ，都可以言之成理。 助，还要思考 自己如何发展，更深层的还要思 比如从关爱者的角度来看