江苏省常州市西夏墅中学九年级数学上册《锐角三角函数的应用》说课稿 苏科版.docVIP

《锐角三角函数的应用》说课稿 说明：1、上课地点：班级或校阶梯教室。 2、课题组上课教师先说课，再上课、听课和评课。活动结束后，请负责人（黄叶红、李为芳）将教师说课稿与上课学案、《课堂教学观察表（试行）》及观察小结、《课题活动记录表》（电子稿）交教科室。 3、欢迎其他学科老师前去听课！ “十二五”省规划课题 “基于课堂观察的校本研修策略的研究” 研究课说课稿 教师 姓名 说课 课题 锐角三角函数的应用 一、说教材 （一）教材的地位和作用 教材内容分析 本节教材是人教版初中数学新教材九年级下第28章第一节内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了直角三角形两锐角关系、勾股定理等知识的基础上，对直角三角形边角关系的进一步深入和拓展；另一方面，又为解直角三角形等知识奠定了基础，也是高中进一步研究三角函数、反三角函数、三角方程的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 重点、难点 根据以上分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：理解正弦函数意义，并会求锐角的正弦值。 难点确定为：根据锐角的正弦值及一边，求直角三角形的其他边长。 （二）教学目标： 新课标指出，教学目标应从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面阐述，而这四维目标又应是紧密联系的一个完整的整体，学生学知识技能的过程同时成为学会学习，