江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级语文下册《诵读欣赏四》教案 新人教版.docVIP

江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级语文下册《诵读欣赏四》教案 新人教版 教学重点： 熟记诗歌，感受祖国灿烂的民族文化 教学难点： 了解古诗中景物描写的作用以及诗人所表达的情感。 课前预习： 文学常识 虞世南，字 ， 代诗人、书法家，世称 。 杜甫，字 ， 代诗人，被称为“ ”。 郑谷，字 ， 代诗人，世称 。 给下列加点字注音 垂緌（ ） 藉秋风（ ） 鸣噪（ ） 鹧鸪（ ） 烟 芜（ ） 乍闻（ ） 教学过程： 第一课时 （一）赏析《蝉》这首诗 蝉（虞世南） 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 1、第一句：垂緌饮清露 （1）“垂緌”和“清露”分别表达了作者什么样的身份和品质？ 2、第二句：流响出疏桐 （1）流响，指接连不断的蝉鸣声。 （2）“疏”字写梧桐枝干高挺清拔，让人感到流响易于流传。又与末句秋风相呼应。 （3）诗人以蝉自比，则其名声也就不同凡响。 3、三、四两句：居高声自远，非是藉秋风 （1）“居高”的“高