江苏省无锡市东林中学初中化学教学论文 多媒体在化学有效教育课堂中的应用.docVIP

浅谈多媒体在化学有效教学中的应用 内容摘要：新课程改革要求教师用现代化教学理念提高课堂教学的有效性。而计算机多媒体集声音、图像、文字、动画于一体，这特用的功能，运用在以实验为基础的化学教学中，是提高教学有效性的一种重要手段。多媒体不仅可以提高学生学生的学习兴趣、加大教学密度、突破教学难点，而且利用计算机网络技术，活化教学过程，优化教学成果，充分体现了教学有效性理念。 关键词：计算机辅助教学 有效教学 有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。《新课程改革》要求教师要积极创设有利于学生创新意识的培养和创新能力内化的课堂教学情境，用现代化教学理念统摄课堂教学，提高教学的有效性。传统的课堂教学是教师从教材检索信息后，单向灌输给学生，而现在运用多媒体计算机如计算机辅助教学（CAI）与传统教学媒体恰当的结合，实现师生之间、学生之间、学生与媒体纸浆等的多项互动的立体教学模式，给学生提供多样化的刺激，调动学生在课堂上动脑思考、动手操作、主动表达等多种感官参与学习，协同作战，提高课堂效率，激活学生的思维，形成“学生是主体，教师是主导”的新局面。在多媒体辅助教学开展的遍地开花时，笔者就如何利用计算机辅助教学优化教学过程，提高化学课