江苏省无锡市东林中学初中教学论文 教育国际化，一个发展命题的校本实践求证.docVIP

教育国际化，一个发展命题的校本实践求证 教育国际化，是一个需要实证的命题。它建立在国际间政治的、经济的、文化的关系基础上，具体体现为教育对话、交流、竞争、合作、创新的过程。它所揭示的是国家地区国际横比的教育活力、教育水平以及教育创新度。教育国际化为教育的发展提供了两种不同的参照系，一是历史剖面上的发展现实比对，二是发展进程中的发展趋向比对。因此，教育国际化并不构成一种衡量的标准，而只能是启发和推动教育实现纵深发展的理念，是一种深刻而美好的发展愿景。教育国际化是一个不断丰富内涵的进程，反映的是教育在服务社会时代中构造发展力、转化创造力的效能。当经济全球化把综合国力的竞争导向一种白热化的现实每时每刻都在发生的时刻，我们说，教育国际化一方面要求我们在融入国际中加快赶上先进的步伐，另一方面就是在吸收国外经验和继承本国优良传统的基础上，形成我们自己的教育优势和特色，为中华民族的伟大复兴事业提供现实和后续保障。 学校是教育国际化的具体实践者，因此，在教育国际化的进程中，必须毫不动摇地坚持育人的两个价值向度，一是科学的社会价值向度，即“以社会为本”，全力将学生培养成为能够推动国家社会繁荣进步，为国家社会创造价值财富的人；二是个人的价值实现向度，即“以人为本”，力求把所有学生都培养成为具有现代公民素养的、胸怀世界的有道德、有知识、有能力、和谐发展的人。从一种校本实践的范畴看，无锡市东林中学长期坚持