江苏省无锡市东林中学初中英语教学论文 初中英语形成性评价研究报告.docVIP

《初中英语形成性评价》研究报告 【内容提要】在中小学外语教学改革过程中，对于学生的学习评价是摆在我们面前亟待研究和解决的一个现实问题。多年来，由于对传统的考试缺乏分析，对学习评价的意义缺乏全面的认识，因此，在实施评价过程中存在误区，我们有必要进行一番反思，并提出改革学习评价的原则、意义和实施办法。基于理论研究和应用研究相结合的原则，本文进行了大约三年时间的行动研究的基础上，提出目前初中外语学习评价改革的重点应当是，在终结性评价和形成性评价并重原则指导下，加强对形成性评价的研究和实践。在反思现行教学评价体系的基础上，本文强调形成性评价在目前教学评价的重要意义，并简单介绍研究的过程，着重从教师发展、培养学生的创新意识和实践能力以及学习策略和发展以人为本的评价思想四个方面阐述形成性评价的成果。 【关键词】学习评价、评价改革、形成性评价 一、课题研究的背景 教学评价是教学活动中不可或缺的一个组成部分，而对学生的学习评价则是教学评价的重点，对初中学生学习的评价实质上是对学生学习的有效结果和发展潜能所进行的整体价值判断。评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生重大的影响，而中国的教育从古至今已经形成了怎么考就怎么教、怎么学的传统，这样的教育教学制度使得大部分人都把考试成绩作为衡量教师教学质量好坏、学生学习成绩优劣的唯一标准，限制了教师教学的自主性，不利于学生发展的多样性。随着