- 5
- 0
- 约1.05千字
- 约 14页
- 2016-10-15 发布于江西
- 举报
直线与圆的位置关系 直线和圆相交 判定一条直线是圆的切线的方法有哪些? * 5.5 直线与圆的位置关系(二) d r; 直线和圆相切 直线和圆相离 d r; ●O ●O 相交 ●O 相切 相离 r r r ┐d d ┐ d ┐ = 情境创设 d r; (1)与圆有惟一公共点的直线是圆的切线。 (2)与圆心的距离等于半径的直线是圆的切线; 如图,OA是⊙O的半径,过A作直线 ⊥OA,直线 与⊙O位置关系如何?为什么? 探 究 . O A ┐ 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 切线的判定定理: 归 纳 判断 1.经过半径外端的直线是圆的切线.( ) 2.过半径的端点并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.( ) 3.垂直于半径的直线是圆的切线.( ) × × × (1)定义法:即与圆有惟一公共点的直线是圆的切线。 (2)数量法:d=r.即与圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线. (3)切线的判定定理:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 小 结 切线的判定方法: 例1.△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的直径,∠CAD=∠ABC,判断直线AD与⊙O的位置关系,并说明理由. 典型例题 变式训练:△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的弦,∠CAD=∠ABC,判断直线AD与⊙O的位置关
您可能关注的文档
- 江苏省无锡市东林中学2013届九年级英语下学期期中试题 人教新目标版.doc
- 江苏省无锡市东林中学初中化学教学论文 多媒体在化学有效教育课堂中的应用.doc
- 江苏省无锡市东林中学初中化学教学论文 结合化学史培养提高学生的科学修养.doc
- 江苏省无锡市东林中学初中教学论文 教育国际化,一个发展命题的校本实践求证.doc
- 江苏省无锡市东林中学初中教学论文 拿破仑大陆封锁政策失败的原因及其产生的影响.doc
- 江苏省无锡市东林中学初中教学论文 利用思维导图来支持主动参与式教学.doc
- 江苏省无锡市东林中学初中教学论文 探究分组合作教学策略,引导学生自主参与学习.doc
- 江苏省无锡市东林中学初中教学论文 中学生生涯阅读指导原理研究.doc
- 江苏省无锡市东林中学初中教学论文 为学生走向世界搭建激励成长的评价阶梯—初中学生综合素质评价实践报告.doc
- 江苏省无锡市东林中学初中教学论文 研究性学习课程实施的“教学做合一”—对陶行知生活教育方法论的思考.doc
原创力文档

文档评论(0)