《基于创新能力培养的Seminar教学模式探索与实践》.pdfVIP

2014年第4期(患第138期) 重窀哮 奄 革 基于创新能力培养的Seminar 教学模式探索与实践* 葛伊莉，廖业可 (湖北大学 化学化工学院，湖北 武汉 430062) [摘要]为 了培养学生的创新精神与研究能力，化学工程与工艺专业英语课程 中引入 Seminar教学模式， 通过对 Seminar研究型教学法在专业英语课程 中的具体教学进程的探讨 ，对其进行可行性探究与分析 。 本教学实践与探索可为本科其他课程教学推广 Seminar模式提供借鉴。 [关键词]Seminar教学模式；专业英语 ；实践与探索 ExplorationandPracticeofSeminarTeachingPattern BasedonCultivationofInnovationAbility GeYili，LiaoYeke Abstract：InordertO cultivatetheinnovation spiritandresearch skillsofundergraduatestudents，the SeminarteachingpatternwasusedinthespecializedEnglishcourseteachingforstudentsmajoredin chem icalengineeringandtechnology．Thefeasibilityisanalyzedbymeansofexploringtheresearch—based Seminarteachingprocessapplied inspecializedEnglishcourse．ItisareferencetOotherundergraduate COurses． Keywords：Seminarteachingpattern；SpecializedEnglish；PracticeandExploration 根 据 《国家 教 育 规 划 纲 要 (2010—2O2O Seminar教学模式 的研 究与实践 尚处于初级 阶 年)》，大学教学必须注重对学生 的创新精神与 段 。少数学校 (例如 中国科学技术大学)已经开 研究能力 的培养 ，但 是 目前 国内很 多大学 的教 设有 Seminar教学模式课程 ，但开设 的 Seminar 学过于偏重对知识 的掌握 ，大学生缺乏创新能 课程以中文科课程居多，本科化工教学 中采用 力和研究能力是我 国高等教育普遍面临的问 Seminar教学的还 比较少 。Seminar是一种 能够 题 。L1]Seminar(研讨 课)是一种师生 基于 问题研 激发学生创造性和可培养 学生研究能力 的研讨 究和讨论 的教学模式 ，是流行于欧美发达 国家 性教学方式 。我们将 Seminar引入本科化工专 大学 的教学 与科研结合 的产物 。 目前 ，我 国 业英语课堂教学 ，期望获得培养学生研究能力 [作者简介]葛伊莉(1963一)，副教授，博士。 *基金项 目：湖北省教育厅 2012年教研项 目(2012207)。 6 基于创新能力培养 的Seminar教学模式探索与实践 与提高学生英语技能 的双重功效 。 时间，查阅了大量的资料 ，并召开小组讨论会 ，对 本探索 的切人点是在我们化学化工学院 各组员查找的资料进行分类整合 ，然后选取有代 2010级化学工程与工艺等专业 的本科专业英语 表性的材料制作成课堂演讲幻灯片，形成小组发 课程 中选择某些专题做 Seminar教学研究 ，选题 言稿 ，并推选一名成员在课堂上宣讲。因此 ，准备 内容结合我院学生专业特性和专业英语的特点 ， 过程中小组长的组织能力和组员的团队合作能力 使专业英语教学 内