统计初步知识-.pptVIP

* 第三单元 统计初步知识 3.使学生理解，根据所要统计的不同问题，可以合理选择使用统计表或条形统计图或折线统计图进行统计。 4.通过收集、整理数据等活动，使学生进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。 5.通过对学生周围相关素材的整理与分析使学生受到一定的思想教育。 二、教学重点、难点 重点： 使学生初步掌握复式条形统计图和复式折线统计图的特征及绘制方法；根据统计图回答问题或提出问题，进行分析、判断等。 难点： 初步学会绘制两种复式统计图。在掌握特征及绘制方法的基础上，能正确地分析统计图，提高分析能力。 三、课时安排 本单元共安排7课时: 较复杂的条形统计图 2课时 较复杂的折线统计图 4课时 机动 1课时 四、教材分析与教学建议 对已有知识进行归纳整理 年级 内容 方法 一年级 形象的条形统计图 画记号统计 二年级 用形象的条形统计图中的一个方格表示一个或两个单位。 画正字统计 三年级 单式条形统计图 绘图方法 四年级 单式折线统计图 绘图方法 第一课时 通过主题图中三个小朋友的对话，展示统计已经走进了我们的校园并揭示出复式统计图。 复式条形统计图的制作方法 收集数据 分类整理 画直条的先后次序 标注数据 （用不同颜色的直条表示男、女生人数） 重视学生对制作好的统计图的分析。 多种形式， 提出价值。 第二课时 练一练1：注意在每个直条上标注数据。 练一练2：让学生经历制图的全过程，掌握方法，做出预判，增强统计意识。 第一课时 通过表和图的对照、比较，进一步认识折线统计图的特点，了解复试折线统计图独有的功能。 注意问题： ①为何横轴上的间隔 不是等距离的？ ②不等距的间隔说明什么？ 重点： 学生能依据统计图所反映的数据分析出有价值的数学信息。 提示： ①学生在尝试制图后要得到充裕时间的展示，在不同学生的展示中发现问题，提出改进方法，从而完善统计图。 ②不要忽视对问题的分析。注意培养看图提出问题的能力。 第四课时 练一练和练习五的第5、6两题放在一节课中进行知识的巩固。 从折线统计图中学生能清楚地看到两个庙会游客人数的发展变化情况。体会较复杂的折线统计图在对这两个统计量进行分析和对比中能起非常重要的作用。 通过对折线统计图的对比分析，学生能明白两届奥运会为什么在不同的月份召开。 第四单元 综合应用（二） 三、教材分析与教学建议 对于学生体重的统计，能够激发学习的兴趣，老师可以在完成制图分析后，为学生提供一份在不同阶段的男、女标准体重表，让学生对自己以及周围的伙伴有更多的了解。 *