2012高三生物专题复习教学案：生物的进化.docVIP

复习生物的进化 一、教学内容 复习生物的进化 包括自然选择学说、现代生物进化理论、生物进化的简单过程。 二. 学习重点 1. 能够运用达尔文自然选择的观点解释生命现象。 2. 利用基因频率的计算解决有关遗传问题。 3. 了解生物进化的进程。 三. 学习过程 （一）自然选择学说：达尔文提出 1. 内容 （1）过度繁殖：若理想状态（无制约因素），生物均呈现“J”型增长。 （2）遗传变异：子代与亲本的性状既有相同又有不同。 （3）生存斗争：（制约因素）与环境斗争、种内斗争、种间斗争。 （4）适者生存：在斗争中获胜，得以生存；有利变异遗传下来。 2. 核心 自然选择：生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰。因此，现存生物均适应生存环境。 3. 意义 （1）给出生物进化的原因。 （2）解释了生物的多样性（遗传变异）和适应性（自然选择）。 4. 不足 （1）没有说明遗传变异的本质。 （2）没有说明自然选择如何发挥作用。 （二）现代生物进化理论： 1. 种群是生物进化的单位： （1）种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。 （2）种群是生物的繁殖单位：在种群中基因自由交流。 （3）基因库：一个种群所含有的全部基因。保护濒危物种——根本上是保护其基因库。（4）基因频率：某种基因在种群中出现的比例。 基因频率可以反映种群特征：例如，有关白化基因——A. 正常、a. 白化，若A 为95%种群