石家庄地区三级甲等医院护士长评判性思维能力及影响因素研究.pdfVIP

中文摘要 石家庄地区三级甲等医院护士长评判性思维能力 及影响因素研究 摘 要 目的：调查石家庄地区4所三级甲等医院护士长评判性思维能力 的现状，探讨影响因素，提供部分建议，同时为护士长评判性思维的 临床培训和护理管理人才的选拔提供参考。 方法：本研究为描述性研究。采用方便抽样(由于协作关系)的 方法，选取石家庄地区4所三级甲等医院的239名护士长作为研究对 象进行问卷调查。问卷内容包括基本资料、评判性思维能力(中文版) 测量表、艾森克人格(中文版)问卷。所得数据采用Spssl3．0统计软件 包进行数据处理与分析。运用统计描述、f检验、方差分析、秩和检 士长评判性思维能力的现状和影响因素进行了分析。采用双侧检验， a=O．05。 结果： 1本次调查共发放了252份调查问卷，回收239份有效问卷，有 效回收率为94．84％。 2 得分均大于40分，“求知欲”得分较高，“寻找真相得分较低。 3不同年龄、不同职称护士长评判性思维中“自信心’’得分差异 有统计学意义(尸O．05)。年龄435岁的护士长“自信心得分最低； 职称越高，评判性思维中的自信心维度得分越高。 4认为护理工作需要具备评判性思维能力的护士长，其评判性思 维总分及寻找真相能力、系统化能力、分析能力、开放思想、自信心、 求知欲得分比认为不需要评判性思维的护士长得分高，差异有统计学 意义(PO．05)。 5听说过评判性思维的护士长评判性思维总分及寻找真相能力、 中文摘要 系统化能力、开放思想得分高于从未听说过评判性思维的护士长(户 O．05)。 6学习过评判性思维的护士长评判性思维总分及系统化能力、开 放思想、寻找真相能力、评判性思维的自信心得分高于从未学习过评 判性思维的护士长(尸O．05)。 7获取专业信息途径种类不同的护士长评判性思维总分及开放 思想、系统化能力、分析能力、自信心、求知欲得分差异有统计学意 义(尸O．05)。获取专业信息途径种类≥4种者得分高于4种者。 8阅读时间不同的护士长评判性思维总分及系统化能力、自信 心、求知欲得分差异有统计学意义(PO．05)。每周阅读时间≥4小 时者得分高于4小时者。 9阅读内容种类不同的护士长评判性思维总分及寻找真相能力、 系统化能力、自信心、开放思想、求知欲得分差异有统计学意义(尸 O．05)。阅读内容种类t3种者得分最高。 lO采用Spearman秩相关对护士长评判性思维能力与人格问卷 四个分量表的相关性进行分析。结果显示：E量表与评判性思维总分、 寻找真相能力、分析能力、开放思想、自信心、系统化能力、求知欲 呈正相关(尸O．05)；N量表、P量表均与评判性思维总分、寻找真 相、认知成熟度呈负相关(尸O．05)，此外N量表还与系统化能力呈 与系统化能力呈正相关(PO．05)。 ll Logistic回归分析结果表明，护士长评判性思维能力的主要影 响因素为：对待评判性思维的态度、人格问卷中的E量表与N量表 得分。除N量表得分外，其他因素均为护士长具有正性评判性思维 能力的促进因素。 结论： 1石家庄地区三甲医院的护士长评判性思维能力为正性，但未达 到评判性思维能力强的标准。护士长有较强的求知欲，寻找真相能力 弱，需要加强培养。 2职称的提升，了解、学习评判性思维，重视评判性思维在护理 工作中的作用有利于提高护士长评判性思维能力。 中文摘要 3获取专业信息途径的种类、阅读时间及阅读内容种类对护士长 的评判性思维能力有影响。 4护士长的人格特征影响其评判性思维能力。 5护士长评判性思维能力的主要影响因素为：对待评判性思维的 态度、人格特征。 关键词：评判性思维；护士长；影响因素；人格；三甲医院 英文摘要 The ofCritical and Study AbilityInfluencing