优化指导高考生物总复习 第三讲 从杂交育种到基因工程课时演练 新人教版.docVIP

活页作业(二十二)　从杂交育种到基因工程 一、选择题 1．用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是(　　) A．种植→F2→选取不分离者→纯合子 B．种植→秋水仙素处理→纯合子 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 解析：利用花药离体培养获得单倍体，再经人工诱导使染色体加倍，可迅速获得纯系植株。 答案：C 2．(2013·山西检测)下列关于育种的说法，不正确的是(　　) A．基因突变普遍存在，可用于诱变育种 B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型 C．三倍体植物可由受精卵发育而来 D．培养普通小麦花粉得到的个体是三倍体 3．如图所示为利用纯合高杆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的过程，有关此图叙述不正确的是(　　) A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合 C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素 解析：实施③过程依据的主要生物学原理是细胞全能性。 答案：C 4．下列实例与所用的原理中，正确的是(　　) A．无子番茄——多倍体育种 B．无子西瓜——单倍体育种 C．青霉素高产菌株——基因突变 D．克隆羊“多利”的培育——基因重组 解析：无子番