残疾人职业教育社会化：基于“嵌入性”理论的解析.pdfVIP

《中国特殊教育)2015年第6期 (总第 180期) ChineseJournalofSpecialEducation(Monthly) 6rdIssue，2015(SerialNo．180) 残疾人职业教育社会化 ：基于 “嵌入性”理论的解析* 吴忠 良一 (泉州师范学院特殊教育与社会融合研究中心，泉州，362000) 摘要 加强社会化是残疾人职业教育发展的必 由之路。针对我国当前残疾人职业教育社 会化不足的问题 ，借鉴社会学 “嵌入性”理论 的基本观点与分析架构，解析残疾人职业教育 嵌入社会结构与环境 ，并与之互动从而提升社会化水平的形式、过程与机制 ，可以得到一些 有益的启示。残疾人职业教育的社会嵌入性是多元和多层次的。从宏观到微观，其基本框 架主要包括制度嵌入性、经济嵌入性、文化嵌入性、结构嵌入性等几个方面。 关键词 残疾人职业教育 社会化 “嵌人性”理论 分类号 G760 点合理调整专业结构 ，为残疾学生提供更多选择”、“以 1 前言 培养就业能力为导向，强化残疾人中、高等职业学校专 残疾人职业教育的社会化是指残疾人职业教育 业特色 ，建好实习实训基地，进一步加强对残疾学生的 要嵌入并根植于社会结构与环境 中，受之制约并与之 就业指导”。这些重大决策的提出，为推进残疾人职业 互动 ，以更好地实现其育人功能与社会功能，并促进 自 教育社会化提供了重要的政策导向。但是 ，目前关于 身发展的过程。随着社会的发展 ，职业教育的社会化 残疾人职业教育社会化问题还没有引起学界的足够关 趋势越来越凸显，已成为当代职业教育发展的一个重 注，关于这方面的研究仍难觅其踪。可以预见 ，在政府 要特征_1J。相对于普通职业教育，由于残疾人职业教 的政策引导下，随着融合教育、教育公平的推进以及残 育对象的特殊性以及因此而衍生出的种种问题，在客 疾人职业教育自身的发展，关于残疾人职业教育社会 观上更需要残疾人职业教育加强 自身的社会化。近些 化的问题必将 日益凸显 出来 ，成为今后的一个研究焦 年来，我国残疾人职业教育虽然有了长足发展 ，但社会 点。我们认为，加强残疾人职业教育社会化课题研究， 化不足的问题仍相当突出。无论是办学体制与专业设 不仅可以解决长期以来困扰残疾人职业教育发展的一 置，还是安置形式与培养模式等 ，其社会化程度都明显 些理论问题，而且对于贯彻落实当前政府有关政策，改 偏低_2J。而在残疾人职业教育发展中出现的诸多问 善残疾人就业状况 ，促进残疾人融入社会 ，推进全面建 题，归根到底就是社会化不足的问题或因此而导致的 成小康社会 目标的实现 ，都具有重要的现实意义。 问题。这种状况如果没有得到有效改善，将严重影响 在研究范式上，我们认为要加强残疾人职业教育 残疾人职业教育的持续发展。在当前，残疾人职业教 的理论研究与创新 ，不能拘囿于本学科领域的视野，而 育只有逐渐嵌入于社会结构与环境中，整合与利用广 要吸收相关学科的优秀成果并借助其独特的方法进行 泛的社会资源，顺应经济社会发展趋势，不断提升 自身 跨学科研究。鉴于此 ，我们试图从社会学视角，借鉴近 的社会化水平 ，才能有可持续发展的强大后劲。可以 年来备受学界关注的 “嵌入性”理论，运用其基本观点 说 ，社会化程度是残疾人职业教育发展水平的根本标 与分析框架 ，对残疾人职业教育嵌入社会结构及环境 志