南方新课堂高考物理一轮总复习 专题三 第2讲 牛顿第二定律课件.pptVIP

F－f 8－4 思路点拨：要善于从 F－t 图象中提取有效信息来判断每个 时间段内物体的受力情况和运动情况,注意地面粗糙存在摩擦力. a＝ ＝ m 2 m/s2＝2 m/s2 v＝at＝6 m/s 解析：拉力 F 只有大于最大静摩擦力fmax＝μmg＝0.2×2× 10 N＝4 N 时，物体才会由静止开始运动． 0～3 s 时：F＝fmax，物体保持静止，s1＝0； 3～6 s 时：F fmax，物体由静止开始做匀加速直线运动 6～9 s 时：F＝f，物体做匀速直线运动 s3＝vt＝6×3 m＝18 m； 9～12 s 时：F f，物体以 6 m/s 为初速度，以 2 m/s2 为加 速度做匀加速直线运动 所以0～12 s 内物体的位移为s＝s1＋s2＋s3＋s4＝54 m，选 项B 正确． 答案：B 同类延伸：正确解读图象，善于从图象中提取有效信息是 解决此类问题的关键，需要提取的信息主要有物体的受力 F、 加速度a、速度v、位移s 等，注意横、纵坐标所表示的物理意 义． 【例 4】(2010 年山东卷)如图 3－2－10 所示，物体沿斜面 由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和 水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接．选项图 中 v、a、f 和 s 分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力 大小和路程．选项图中正确的是( ) 图 3－2－10 思路点拨：正确建立纵轴、横轴所表示的物理量的函数关 系式，是选择或判断图象是否正确的依据．对物体进行受力分 析和过程分析判断物体的运动性质是解题的关键点． 图 3－2－11 解析：物体在斜面、水平面的受力情况如图 3－2－11 所 示．对物体在斜面上的运动，在斜面方向运用牛顿第二定律有 mgsinθ－f1 ＝ma1 ，在垂直斜面方向运用力的平衡条件有N1 － mgcosθ＝0，由滑动摩擦定律有f1＝μN1，解得：a1＝g(sinθ－ μcosθ)．同理，对物体在水平面运动有-f2＝ma2，N2－mg＝0， f2＝μN2，解得a2＝-μg.由此可以看出,物体在斜面上做初速度 为零的匀加速直线运动，进入水平面后做匀减速直线运动，两 段运动的 a－t 图象均是平行 t 轴的直线，v－t 图象均是倾斜直 线，本题 A、B 错误．两段运动中所受摩擦力恒定不变，f－t 图象均是平行 t 轴的直线，且 f1f2，C 正确．由于两段均是单 方向匀变速直线运动，路程等于位移的大小，是时间的二次函 数，s－t 图象均是曲线，D 错误． 答案：C 【触类旁通】 3．(2011 年福州模拟)光滑水平面上有一直角坐标系，质量 m＝4 kg 的质点静止在坐标原点 O 处．先用沿＋x 轴方向的力 F1＝8 N 作用了 2 s；然后撤去 F1，并立即用沿＋y 方向的力 F2＝24 N 作用 1 s，则质点在这 3 s 内的轨迹为图中的( ) 解析：质点在前 2 s 内做匀加速直线运动，2 s 末的速度为 v＝4 m/s；2～3 s 做类平抛运动，加速度大小为 6 m/s2，这 1 s 内沿 x 轴方向的位移是 4 m，沿 y 轴方向的位移是 3 m，故 D 正确． 答案：D 热点 4 动力学多过程问题 【例 5】(2011 年上海卷)如图 3－2－12，质量 m＝2 kg 的 物体静止于水平地面的 A 处，A、B 间距 L＝20 m．用大小为 30 N，沿水平方向的外力拉此物体，经 t0＝2 s 拉至B处．(已知 cos37°＝0.8，sin37°＝0.6，取 g＝10 m/s2) (1)求物体与地面间的动摩擦因数μ. (2)用大小为 30 N，与水平方向成 37°的力斜向上拉此物体， 使物体从 A 处由静止开始运动并能到达 B 处，求该力作用的最 短时间 t. 图 3－2－12 思路点拨：此题为已知物体的运动求力的典型问题，可先 通过匀变速直线运动的规律和公式求解出加速度 a，进而利用 牛顿运动定律求解摩擦力和动摩擦因数μ.对于力和运动问题， 一般都需要进行受力分析，动力学和运动学的纽带就是加速度， 通过牛顿运动定律联系起来． [答题规范]解：(1)根据题意，取物体为研究对象，对物体 进行受力分析，物体做匀加速运动，有 则物体的加速度为 (2)解法一：设 F 作用的最短时间为 t，小车先以大小为 a 的加速度匀加速 t 秒，撤去外力后，以大小为 a＇的加速度匀 减速 t＇秒到达 B 处，速度恰为 0，由牛顿第二定律，有 Fcos37°-μ(mg－Fsin37°)＝ma 解法二：设力 F 作用的