山东省临沂市蒙阴县高中2012-学高二语文 情系乡土主题单元设计.docVIP

山东省临沂市蒙阴县高中2012-2013学年高二语文 情系乡土主题单元设计 主题单元标题 情系乡土——中国现当代乡土小说鉴赏 作者姓名 田峰 所属单位 蒙阴一中 联系地址 蒙阴一中语文组 联系电话 1座机电话号码58 电子邮箱 Tianfeng69168@163.com 邮政编码 276200 学科领域?（在内打 √?表示主属学科，打 + 表示相关学科）? ?思想品德 ?音乐? ?化学 信息技术 ?劳动与技术 √语文 美术? ?生物? 科学 数学 ?外语 ?历史 ?社区服务 体育? ?物理? ?地理 ?社会实践 ?其他（请列出）： 适用年级 高二 所需时间 4课时 主题单元概述 简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500 乡土小说是指靠回忆重组来描写故乡农村的生活带有浓厚乡土气息和地方色彩的小说 ， 主题学习目标 描述该主题学习所要达到的主要目标 教学目标?： 一、引导学生了解中国现当代乡土小说的特色、源流及发展。? 二、引导学生阅读《小二黑结婚》和《平凡的世界》两部乡土小说，学习作者对于乡土中国的出色描绘，比较他们笔下农民形象的不同，由此认识社会的变革。? 三、精读《小二黑结婚》，学习赵树理抓住典型动作和语言塑造人物的方法，学习他出色的讲故事的技巧。? 四、精读《做客》，学习作者以景物描写衬托人物心理的方法，体会孙少平心理的变化过程和田润叶的优秀品质。 对应课标 《普通高中语文课程标准》 1．培养阅读古今中外各类小说的兴趣，从优秀的小说作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。 2．形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。 3．学习鉴赏小说的基本方法，初步把握中外小说各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。 　　4．朗诵小说的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。 5．尝试对感兴趣的古今中外小说进行比较研究或专题研究。 6．留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说，相互交流。 1.小说分别刻画了那些鲜明的人物形象？他们具有怎样的性格特点？ 2.小说作者是怎样来刻画人物形象的？ 3.怎样理解小说的思想内容，把握小说的写作特色？ 专题划分 专题一：与下层人民同呼吸共命运 专题一 《小二黑结婚》 所需课时 2课时 专题一概述 ? 介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果 赵树理是我国现代文学史上一个重要的代表性作家，在国内外都有重大的影响赵树理热爱家乡，热爱农民，毕生为中国农村的发展和农民的利益奔走呼吁，死而后已。他对农民问题的许多真知灼见，他所实践与倡导的“贴近生活，反映现实，与下层人民同呼吸共命运”的创作态度，直到今天都有强烈的现实意义 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标） 1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。2、把握文中塑造的人物形象的性格特征及其塑造人物形象时所用的方法。3、把握作品语言的风格。4、把握作品的思想主题。 1.课文中塑造得最丰满的人物是谁？试着概括其性格特点。 作品是通过什么方法来塑造人物形象的？你觉得作品中语言有怎样的特点？ 所需教学材料和资源 在此列出学习过程中所需的各种支持资源 信息化资源 多媒体投影设备 常规资源 高中语文选修 中国小说鉴赏 情系乡土 教学支撑环境 多媒体教室 其 他 关于乡土文学的知识介绍 学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动） （课下用四节课时间阅读两篇小说，了解作家作品积累基础知识，课前完成导学案）学生分角色朗读课文。 课文节选的这四节主要讲的是什么事情？小二黑和小芹依靠新政权的力量，通过坚决斗争，终于结成眷属。 课文中塑造得最丰满的人物是谁？试着概括其性格特点。二诸葛：二诸葛听说小二黑被捆走了，非常着急，但他不是赶紧想办法，而是做起了“事后诸葛亮”，用迷信的说法解释这一切，多年的愚昧落后生活使他只能把希望寄托在神卦上，结果却是一个凶卦──“恐怕有些危险了”。这些话语和行为都表现了他的胆小怕事和落后迷信。但这还不是他最精彩的表演，第二天在区政府，他面对儿子和区干部，表现出了截然不同的两种态度。一边是对着小二黑大耍家长威风，蛮横不讲理，比如：他就指着小二黑骂道：“闯祸东西！放了你你还不快回去？你把老子吓死