广东省罗定市黎少中学九级数学下册 测量旗杆的高度课件 新人教版.pptVIP

驰骋战场 活动目的：利用相似形解决实际问题 知识与技能：掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质。 过程与方法：通过学习测量旗杆的高度,运用所学知识解决问题。 情感态度与价值观：通过问题情境的设置，培养积极的进取精神，增强数学学习的自信心。实现学生之间的交流合作，体现数学知识解决实际问题的价值。 驰骋战场 重点： 综合运用相似三角形的判定和性质解决实际问题。 难点： 如何与课本中有关知识相联系。 关键： 抓住测量方法，结合所学，进行问题的解决。 拓展思维 同学们，怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯，或树，或烟囱)的高度 ? 方法3:利用镜子 试金石 小敏测得2m高的标杆在太阳光下的影长为1.2m，同时又测得一颗树的影长为12m，请你计算出这棵树的高度。 试金石 办法总比困难多 如图，A、B两点分别位于一个池塘的两端，小芳想用绳子测量A、B两点之间的距离，但绳子的长度不够，一位同学帮她想了一个主意，先在地上取一个可以直接到达A、B点的点C，找到AC、BC的中点D、E，并且DE的长为5m，则A、B两点的距离是多少？ 谁是英雄 用较简单的方法测量舍利塔的高度. 方法1:利用阳光下的影子 方法２:利用标杆 方法３:利用平面镜 回味无穷 本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)？ 在运用科学知识进行实践过程中，你具有了哪些能力? 知识的升华 *