中介语重音识别模式探究.pdfVIP

2015年8月 社会科学家 Aug．，2015 (第8期，总第220期) SoCIALSCⅢNTIST (No．8，GeneralNo．220) 【语言与文化】 中介语重音识别模式探究 程凯文1’2，吕长骇1 61 (1．西南交通大学 外国语学院，四川 成都 1756； 2．电子科技大学 教育部神经信息重点实验室，四川 成都 610054) 摘要：词汇重音对二语学习者相当重要。本研究利用重音感知实验研究国内二语学习者在英语词汇重 音识别上的表现，结合中介语理论探讨其识别模式的特点。研究发现：重音识别能力和中介语水平有很大相关： 中国学生与母语者在韵律模式上具有相似偏好，即更重扬抑格；重音识别模式反映了母语的双向迁移，部分学 生重音习得存在石化现象。该结果对于完善传统中介语理论，指导二语语音教学有一定的意义。 关键词：重音识别；韵律模式；中介语；二语教学 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1002—3240(2015)08—0151-05 白Selinker提出中介语这一概念和理论以来，中介语语音系统习得研究一直是二语习得领域研究的重点。 所谓中介语，是指二语学习者建构起来的介于母语和目的语之问的过渡性语言，也是一种逐渐向目的语靠拢 的动态语言系统。该理论认为，大多数二语学习者的中介语在达到目的语之前某些方面早已由于母语的”负迁 语音对比分析和错误分析，发展到了语言学与其他学科研究方法交叉运用(如心理学、神经科学等)；其研究领 域已从最初只注重音段音位，逐渐过渡到了超音段音位，从只注重语音产出发展到感知与产出并重。然而，国 内相关研究还是以理论介绍和方法探讨为主，亟需实证研究。因此，本文尝试从超音段音位之一的重音特征人 手进行初步的实验研究。正确表达英语词重音(1exicalstress)对二语学习者至关重要，它不仅关系到口音的轻 重问题，而且对英语词重音的误读还会使人们对词义的理解产生滞后现象。即使元音和辅音发音正确，如果词 重音出错，听话者也很可能完全辨认不出该词，因此可以说，正确的词重音甚至比正确的语调更为重要。单词 重音对于中国英语学习者是个难点，即使音素发音准确，但重音位置错误(重音位移)而导致“汉腔英语”明显， 甚至影响听者理解。 一、前期研究回顾 自Fry开始，学者们主要围绕词重音声学物理参数(基频、音长、音强、元音品质)和重音习得模式而开展 了一系列研究，成果颇丰。概括起来，不同国家的英语学习者词重音的习得模式和所依赖的声学物理参数也不 一样，但都明显受到母语的影响。例如，Archibald发现，由于波兰语的单词主重音总在倒数第二个音节，所以 收稿日期：2015-05一ll 策略与学习绩效的历时研究”资助 作者简介：程凯文(1978一)，西南交通大学外国语学院讲师，电子科技大学教育部神经信息重点实验室，在读博士，研究方向：应 用语言学、认知神经语言学；吕长兹(1964一)，女，西南交通大学外国语学院教授，硕士生导师，研究方向：应用语言学、心理语言学。 151 万方数据 社会科学家2015年第8期 析了英语母语者和汉英双语者在英语重音识别实验中的表现，发现两组人在重音识别的正确率上差别不大， 但反应速度有显著差异，且在重音类型上也不同的偏好。例如，英语被试更偏好扬抑格的单词(重音在首音 节)，双语被试则偏好抑扬格的单词(重音在尾音节)。该发现验证了语言背景影响英语词重音识别模式这一假 设[2l。近年来，国内二语重音研究也由定性研究过渡到定量研究。例如，使用PRAAT软件(可对录音材料的语 音特征进行自动标注)研究二语学习者英语词重音产出不同的模式或物理参数；影响词重音位移的因素等。另 外，有研究者通过分析朗读单词时重音位置正确率的高低，探讨了二语学习者重音规律掌握能力和英语水平 之间的相关性，提出了熟练掌握英语词重音规律有助于听力理解的假