江苏省洪泽外国语中学八级数学下册《12.2 等可能条件下的概率（一）》教案 苏科版.docVIP

《12.2 等可能条件下的概率（一）》教案 学习目标学习重点：学习难点： 教学过程： 情境引入： 抛掷一只均匀的骰子一次。点数朝上的试验结果是有限的吗？如果是有限的，共有几种？ 二、探究学习： 活动一 抛掷骰子 问题1 以上活动中哪一个点数朝上的可能性较大？ 问题2 点数大于4与点数不大于4这两个事件中，哪个事件发生的可能性大呢？ 说明：（2）要求一个随机事件的概率，首先要弄清这个试验有多少等可能的结果。这是解决问题的关键。 小结：等可能条件下的概率的计算方法: 其中m表示事件A发生可能出现的结果数，n表示一次试验所有等可能出现的结果数 说明：我们所研究的事件大都是随机事件。所以其概率在0和1之间 活动二 袋中摸球 1、不透明的袋子中装有3个白球和2个红球。这些球除颜色外都相同，拌匀后从中任意取出1个球。 问题1 （学生讨论）会出现那些等可能的结果？ 问题2 摸出白球的概率是多少？ 问题3 摸出红球的概率是多少？ 说明：（1）制定一个随机事件的可能的结果时，n的求法容易出错。有些同学认为摸出的球不是白球就是红球，所以摸出n种颜色的球是等可能的，这是不对的；引导学生弄清这个实验有多少等可能的结果。 讨论：一射手射击打靶，“中靶”与“脱靶”这两个事件是等可能的吗？ 活动三 游戏增趣 1、设计一个两人参加的游戏,使游戏双方公平; 2、设计一个两人参加的游戏,使一方获胜的概率为1/4,另一方获胜的概率为3/4. 三、练习： 1、八（9）班有21名男生和19名女生，名字彼此不同。现有相同的40张小纸条，每位同学分别将自己的名字写在上面，放入一个盒子中并搅匀。如果老师闭上眼睛随意地从中取出一张小纸条，那么抽到的男同学的名字的可能性大还是抽到的女同学的名字的可能性大？ 2、甲袋中装有3个白球和2个红球。乙袋中装有30个白球和20个红球。这些球除颜色外都相同，把两袋中的球都拌匀，从哪个袋中任意取出一个球恰好是红球的可能性大 3、从一副扑克牌中，任意抽一张。问： （1）抽到大王的概率是多少？ （2）抽到8的概率是多少？ （3）抽到红桃的概率是多少？ （4）抽到红桃8的概率是多少？ 说明：这里需注意的是一副纸牌有54张，第(2)问中抽到8包括4类，分别是红桃8、方块8，黑桃8和梅花8；在第(3)问中抽到红桃有13中情况：红桃A到红桃K。 四、归纳总结： 等可能条件下的概率的如何计算？ 其中m表示事件A发生可能出现的结果数，n表示一次试验所有等可能出现的结果数 板书设计 教学反思 课题：12．2等可能条件下的概率（一） 命题人 审核人 审批人 学生姓名 班级 评价 批阅日期 作业编号 52 1.从1,2,3,4,……,9张数字卡片中任抽一张,求抽得偶数卡片的概率____. 2.100件产品中有60件一等品,30件二等品,10件等外品,规定一、二等品都为合格品,现任取一件产品,它是合格品的概率_______. 3．晓芳抛一枚硬币10次，有7次正面朝上，当她抛第11次时，正面向上的概率为______。 4．一箱灯泡有24个，合格率为80%，从中任意拿一个是次品的概率为____________. 5．有一组卡片，制作的颜色，大小相同，分别标有0～10这11个数字，现在将它们背面向上任意颠倒次序，然后放好后任取一张，则： （1）P（抽到两位数）= ； （2）P（抽到一位数）= ； （3）P（抽到的数是2的倍数）= ； （4）P（抽到的数大于10）= ； 6.投掷一枚正方体骰子. (1)掷得“5”的概率是多少？ (2)掷得点数不是“5”的概率是多少？ (3)掷得点数小于或等于“4”的概率是多少？ 7.A、B、C、D表示四个袋子,每个袋子中所装的白球和黑球数如下: A.12个黑球和4个白球 B.20个黑球和20个白球 C.20个黑球和10个白球 D.12个黑球和6个白球 如果闭着眼睛从袋子中取出一个球,那么从哪个袋中最有可能取到黑球? 8一个桶里有60个弹珠——一些是红色的，一些是蓝色的，一些是白色的。任取一颗，拿出红色弹珠的概率是35%，拿出蓝色弹珠的概率是25%。桶里每种颜色的弹珠各有多少？ 9、购买体育彩票,特等奖可获得500万元巨奖,其获奖规则如下:你如果购买的彩票号码与开出的号码完全相同,就可以获得该奖,开奖的号码通过如下方法获得:将0～9号码(共计7组)放入七台摇号机中,并编上序号①～⑦,规定第①台机摇出的号码为首位,第②台机摇出的号码为第二位……,第⑦台摇出的号码为第七位,请你分析一下,购买一张体育彩票,中特等奖的概率是多少？ 10、我市民政部门近日举行了即开型社会福利彩票销售活动，设置彩票3000万张（