江苏省洪泽外国语中学八级物理下册 6.1《物体的质量1》教案 （新版）苏科版.docVIP

6.1《物体的质量(1)》教案 主备人： 备课时间： 上课时间： 课型：新授 总课时数： 教学目标： 知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。 借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。 通过探究活动理解质量是物体的物理属性。 教学过程： 导入新课： 提问： 小华从商店买了“两米”布，“两米”指的是什么？ 教室内寒暑表读数“5OC”这个指什么？ 当菜场的售货员用秤给你称了2kg的西红柿，你知道这“2kg”说的是西红柿的什么吗？ 新课情景创设： 质量的感念 1.1、物体和物质的区别 举例：桌子和凳子 铁锤和铁钉 结论：不同物体所含的 不同，物理学中把 叫做物体的质量。 1.2、质量时物体的物理属性 讨论：物体的形状、状态、位置变化了，质量将 。 质量的单位： 阅读课本完成：1t= kg 1kg= g 1g= mg 了解生活中一些常见的物体的质量： 一张邮票的质量大约：50 一个中学生的质量约：50 一枚大头针的质量: 80 一个苹果的质量大约：150 一只鸡的质量大约 2 一头大象的质量约： 2 一本物理书的质量： 0.25 质量的测量工具： 3.1、举出生活中测量质量的工具有哪些： 。 3.2、托盘天平： 3.2.1、阅读课本了解托盘天平的构造有哪些： 。 3.2.2、托盘天平的使用方法及注意事项：： 测量前： 1.将托盘天平放在 工作台上。 2.调节天平时,应先将游码调至标尺 ，再调节横梁上的 ，使指针 。 测量过程中： 3.在测量物体质量时，应将物体放在天平的 ，用 向 中 按 顺序加减 ，移动 ，使指针 4、物体的总质量等于 。 阅读注意事项并完成练习： 课本图6-42所示，你能指出在使用托盘天平过程中的错误吗？ （a） (b) （c） (d) 例1、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ） A．棉花所含物质较多 B．铁块所含物质较多 C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少 例2、在实验室里用________测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图6-7所示，那么该物体的质量是__________g． 板书设计 教学反思 6.1 物体的质量(1) 命题人 审核人 审批人 班级 姓名 评价 日期 1． 中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量______，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”） 某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ） A．减少砝码B．增加砝码 C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡螺母向左移动( ) A．偏小 　　　 B．相等 C．偏大 　　　　D．无法确定 10. 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图6-1