江苏省溧阳市汤桥初级中学八级物理上册《第一章 第5课时 令人厌烦的噪声》教学案（无答案） 苏科版.docVIP

江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级物理上册《第一章 第5课时 令人厌烦的噪声》教学案（无答案） 苏科版 班级： 姓名： 一．教学目标： 1. 能从物理学和环境保护角度来认识噪声。 2.知道噪声的来源及其危害，知道控制噪声的途径和方法。 二．学习过程 【要点1】 噪声 噪声的来源 〖活动〗（1）聆听多媒体播放的小溪流水、森林中鸟鸣声、配乐诗朗诵、机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声等，说说听到各种声音的感受。 （2）观察黑板所呈现的上述声音的波形，说说各种波形的区别。 （3）阅读：课本16页 〖总结〗 〖讨论〗（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？ 。 （2）结合家庭、学校周围环境，在生活中，有哪些声音属于噪声？ 。 。 〖总结〗 〖例1〗有人说音乐是乐音，因此音乐声不会成为噪声，你认为这一观点对吗？ 〖例2〗下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ） A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D．声音的三要素都是对乐音而言的 〖例3〗我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音①工厂车间机器的轰鸣声 ②剧场京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟的鸣叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤婚庆时的爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声其中属于噪声的是（ ） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 【要点2】 噪声的等级及危害 〖活动〗（1）阅读：课本17页“生活●物理●社会” 〖总结〗 【要点3】 噪声的控制 〖思考〗（1）噪声从产生到对人产生危害要经过哪些环节？ 。 （2）如何有效地控制噪声？ 。 （3）阅读：课本19页“生活●物理●社会” 〖总结〗 〖应用〗向区环保部门建议一些减弱城市噪声污染的具体措施：： 。 〖例4〗噪声严重污染环境，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是 A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．学校将高音喇叭换成许多小音箱 C．清除城市垃圾，保环境整洁D．在城市街道两旁种草植树〖例5〗如图所示．为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是 （ ） A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染 C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄 〖例6〗夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在______减弱，乙在______减弱，丙在_______减弱。 （4）噪声的控制 ⑴控制噪声声源，如：_________________________________________ ⑵阻断噪声的传播，如：________________________________________ ⑶在人耳处减弱噪声，如：______________________________________ 课堂练习： 1．下列关于噪声的说法正确的是（ ） A．噪声一定会致人伤害