江苏省无锡市东绛实验学校八级生物下册《21-4 生物的遗传 人类的性别决定》教学案 苏科版.docVIP

江苏省无锡市东绛实验学校八年级生物下册《21-4 生物的遗传 人类的性别决定》教学案 苏科版 第 2 周星期 年 月 日 课题 生物的遗传 人类的性别决定 教时 授课教师 教 学 目 标 个性化处理 教学 重点、 难点 重点：性状的概念，染色体、DNA和基因之间的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。 难点：基因与性状和染色体的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。 教 学 手 段 多媒体 教学步骤及过程 第四课时 提问：受精卵是多细胞生物个体的起点，为什么有的受精卵发育成雌性个体，有的发育成雄性个体？为什么有些遗传性状对雌雄后代的影响不一样？人类生男生女取决于父方还是母方？为什么男女比例总是接近于1 ：1？这就是我们要学习的问题：人类的性别决定。 导入新课 1）定义：一般指雌雄异体的生物决定性别的方式 受精卵发育成雌性个体，还是发育成雄性个体，是由受精卵内的遗传物质决定的。遗传物质的主要载体是染色体。生物的性别是由与性别相关的染色体控制的（多媒体显示：男、女体细胞中的染色体构成图） 2）常染色体和性染色体 问：男、女体细胞的染色体组成有什么相同之处，有什么不同之处。由学生的回答引出：与性别决定有明显而直接关系的染色体为性染色体；与性别决定无关的染色体是常染色体。（多媒体显示：1、性染色体2、常染色体/排列）。 3）性别决定的方式：XY型：雌性性染色体为XX，雄性染性色体为XY。 人的性染色体为XY，在男性个体的体细胞内，除了含有成对的22对常染色体外，还含有两个异型的性染色体。以X、Y表示。女性个体的体细胞内，除了含有成对的22对常染色体外，还含有两个同型的性染色体（多媒体显示4），以X、X表示。这就是雌雄个体性染色体组成的不同。（多媒体显示：XY型性别决定） 4）、性染色体的组成与性别遗传的关系 下面我们来探讨性染色体的组成与性别遗传的关系。（多媒体显示：人类的性别决定图解） 讲解：亲代产生配子时，雌性个体只产生一种雌配子，都含X染色体；雄性个体则产生两种雄配子，一种含X染色体，另一种含Y染色体，它们的比是1：1，雌配子与含有X染色体的雄配子结合含有Y染色体的雄配子结合，机会是相等的。雌配子与含有X染色体的雄配子结合，形成含有XX染色体的合子，合子发育成的子代是雌性，即女性。雌配子与含有Y染色体的雄配子结合形成含有XY染色体的合子，合子发育成的子代是雄性，人类即男性。 由此，同学们可以知道，XY型性别决定的生物，后代的性别取决于父方。人类的生男生女，也是由父方决定的。 由于雌配子与含有X染色体的雄配子结合的机会同与含有Y染色体的雄配子结合的机会相同，雄配子中含有X染色体的数量与含有Y染色体的数量也相同，因而子代整体的男女数量比是1：1。 伴性遗传 染色体上的基因控制生物的性状。性染色体上的基因所控制的性状与性别相关联。这种特殊的遗传方式叫伴性遗传 1）概念：性染色体上的基因的遗传方式是与性别相联系的。这种遗传方式叫伴性遗传。 2）分析色盲病的遗传方式 人的色盲，血友病都属于伴性遗传。人的红绿色盲是一种先天性色觉障碍病，对红、绿色分不清。 控制红绿色盲的基因（b）是隐性基因，正常色觉基因（B）是显性基因。等位基因B、b在X染色体上，因而红绿色盲是X染色体上隐性基因的遗传，是随X染色体向后传递的。根据基因B和基因b的显隐性关系，人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型可以有五种情况。 问：人群中的这些基因型，可出现多少种婚配方式呢？XBXB×XBY, XBXB×XbY，XBXb×XBY，XBXb×XbY，XbXb×XBY，XbXb×XbY 讲解其中有两种婚配方式不会出现色盲子女：XBXB×XBY, XBXB×XbY，另4种都会出现色盲子女。（多媒体显示正常女性与男性红绿色盲的婚配图解）。 XBXb×XBY，XBXb×XbY，XbXb×XBY，XbXb×XbY 请4位同学到黑板前面来，分别写出另4种可产生色盲的婚配图解。其它学生在笔记本上写这4种遗传图解。对学生的板书内容进行讲评。引导学生观察4组遗传图解。共同总结出红绿色盲的遗传特点。问色盲患者中，男性患者和女性患者相比，谁多？（男性女性），并共同分析原因。 8人类常见的遗传病 禁止近亲结婚是我国婚姻法的规定。为什么将遗传病与婚姻法的规定联系起来？我们首先要了解什么是遗传病。 （1）遗传病：由于遗传物质发生变化引起的疾病为遗传病。 遗传病是遗传物质变化引起的，不具有传染性。我们每个人的染色体上都有可能携带一些致病基因，当这些致病基因所控制的性状在人体上表现出来时，人就会患某种遗传病。目前，已经了解的人类遗传病有4000余