江苏省兴化市荻垛初级中学八年级语文下册 林中小溪导学案无答案苏教版.docVIP

林中小溪 班级： 姓名： 【学习目标】 1．学习通过朗读了解课文大意，体会小溪水所显示的生命力量。 2．在情景交融中理解作者的生活信念和人生理想。 在情景交融中理解作者的生活信念和人生理想。 一注音或根据拼音写汉字。 粼粼（　　） 　吝啬（　　） 　竭尽（　　） 　　簌簌（　　）　　 茸茸（　　） 　qiè意（　　）　涟yī（　　）　 chánchán流水（　　）　　 和xù（　　） 　干hé（　　） 　车zhé（　　） 　分道扬biāo（　　） 二改正下列句中的错别字。 A．流经小白杨树林时，溪水融融荡荡像一个湖，然后集中涌向一个角落。（ ） B．小溪使我留连，我老舍不得离它而去，因此反倒觉得泛味起来。 （ ） C．这儿水中窜出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟 D．我梦魂荣绕的时刻翩然而至，停了下来。 （ ） 1．línlín　lìnsè　jié　sùsù　róngróng　惬　漪　潺潺　煦　涸　辙　镳　　2．A．融融溶溶　B．泛乏　C．窜蹿　D．荣萦　 一．导课激趣 指名背诵《鼎湖山听泉》中，自己所喜欢的精彩文段。美丽奇幻的自然风光不仅可以给我们以美的享受，而且还可以给我们以深刻的人生启迪和感悟。前苏联著名作家普里什文的散文《