七年级生物上册 4.1《植物的营养》（第三课时）教案 北京课改版.docVIP

植物的营养 一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期） 生物的营养 第一节 植物的营养 （第三课时） 无机营养物质的吸收——细胞的吸水与失水、根吸收水分的过程 二、教学目标 知识目标 （1）阐述细胞吸水和失水的原因 （2）解释施肥过多“烧苗”等实际问题 （3）复述根吸收水分的过程 能力目标 （1）探究细胞吸水和失水，对学生进行科学方法的训练，使其初步明确生物学实验研究的基本程序 情感目标 （1）培养学生实事求是的科学态度和探究精神 三、教学重点：细胞吸水和失水的原理 四、教学难点： 1. 细胞吸水和失水的原理 2. 应用细胞吸水和失水的原因，解释施肥过多“烧苗”等实际问题 五、教学媒体： 1. 根尖纵切结构模式图 2. 根毛细胞的吸水过程示意图 3. 演示实验用具和材料 教学内容 设计思想 教学行为 具体教学内容及过程 教师主导活动 学生主体活动 导入 通过生活中的现象引起兴趣 讲述 在夏天，卖菜的人会在菜上撒些水，保持蔬菜新鲜避免萎蔫；糖拌西红柿会出汤。 设问 为什么会出现这些现象？ 讲述 这与细胞吸水和失水有关。学习细胞吸水和失水的生理过程和原因 细胞吸水和失水的原因 通过探究实验学习 设问 细胞在什么情况下吸水？什么情况下失水？与外界溶液浓度有什么关系？ 讲述 用实验法解决提出的问题 提问 你能提出什么