七年级生物下册 5.1《植物体内的物质运输》（第1课时）教案 北京课改版.docVIP

课题 植物体内的物质运输（1） 课型 新授课 授课时间 教学方法 提问法、实验观察法、讨论法、讲述法 教学目标 知识目标：认识植物茎的大致结构和类型 技能培养：在实验或观察基础上，通过讨论或分析得出结论并加以表述，从而培养学生的学习能力和思维能力 情感熏陶：结合本章实验，培养学生的科学品质和严谨的科学态度 教学内容 知识：木质茎、草本茎的基本结构；年轮的形成；其他类型的茎 技能：在观察的基础上，结构实际生活经验并阅读教材，通过小组讨论和分析得出结论并表述，培养学生的自主学习能力和思维能力。 情感：培养学生的科学品质和严谨的科学态度 教学重点 木质茎和草本茎的主要区别 难点预测 观察茎对水分和无机盐的运输 韧皮部、形成层、木质部三者的位置关系 教学辅助手段 多媒体课件、模型、标本 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 效果 课前准备： 提前准备好杨树枝条、稀释的红墨水、烧杯、解剖刀（每组一份）。 导入新课： 生物体必须不断地从外界环境中获取营养物质，以维持生命活动的需要；同时也必须不断地将生命活动过程中产生的废物排出体外。不同类型的生物体内物质运输的方式和途径各有不同。 出示课件： 植物的根和叶各有什么功能？ 根吸收的水和无机盐要运输到叶，叶制造的有机物要运输根，这些物质的运输主要由哪个器官来完成呢？ 发给每人一小段（约2－3cm）杨树茎，让学生