三维设计高中语文 第二单元 第4课 烛之武退秦师应用体验之旅 新人教版必修1.docVIP

【三维设计】高中语文 第二单元 第4课 烛之武退秦师应用体验之旅 新人教版必修1 (时间：40分钟　分值：60分)一、基础巩固(25分。选择题每小题3分，共15分，翻译题10分)对下列加点词的解释不正确的一项是(　　)焉用亡郑以陪邻　　　　陪：增加朝 济：救助若不阙秦，将焉取之 阙：侵损，削减又欲肆其西封 肆：延伸，扩张解析：B项，“济”，渡河。答案：B下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)微夫人之力不及此微：没有越国以鄙远以：把因人之力而敝之敝：损害辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”辞：解析：B项，以：目的连词，相当于“而”。答案：B下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) B. C. D. 解析：B项，均为介词，对；A项，用在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；C项，介词，因为/介词，用；D项，代词，郑国/语气助词，表商量或希望语气，还是。答案：B下列与例句中加点词的用法相同的一项是(　　)例句：秦伯说，与郑人盟既东封郑，又欲肆其西封军函陵夜缒而出且君尝为晋君赐矣解析：B项与例句均为名词作动词；A项，名词作状语；项，名词作状语；D项，动词作名词。答案：B下列句子中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是(　　)行李之往来，共其乏困若舍郑以为东道主吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也微夫人之力不及此解析：A项，古义，出使的人；今义B项，古义，在东方道路上招待过客的主人；今义，请客的主人。C项，古今同义。D项，古义，此句中代秦穆公；今义，尊称男人的妻子。答案：C把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。(3分)译文：______________________________________________________________(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(4分)译文：______________________________________________________________(3)子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。”(分)译文：_____________________________________________________________参考答案：(1)如果灭掉郑国对您有好处，怎敢2)如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，(郑国可以随时)供给他们缺少的东西，(对您秦国来说)也没有什么害处。(3)子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。”二、阅读鉴赏(20分，选择题每小题3分)阅读下面的文字，完成7～10题。介之推不言禄晋侯赏从亡者。介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！”其母曰：“盍亦求之。以死谁怼！”对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。晋侯求之，不获，以绵上为之田。曰：“以志吾过，且旌善人。”(《左传僖公二十四年》)[注]　①晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼(duì)：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、源县西北的介山之下。⑦田：祭田。下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(　　)尤而效之，罪又甚焉　　尤：指责盍亦求之 盍：何不以志吾过，且旌善人 旌：表彰下义其罪，上赏其奸 义：正义解析：“义”此处为动词，把……当做正义。答案：D下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) B. C. D. 解析：B项，“以”均为介词“把”。A项，语气助词/疑问C项，代词，他的/表祈使语气，还是。项，连词，表转折/连词，表假设关系的连词，可不译。答案：B下列对“介之推不言禄”一事的叙述，不正确的一项是(　　)介之推不满于上下相蒙的现状，并在与其母的交流之后，隐居而死。介之推和母亲一起隐居，母亲死后，他才接受了晋侯赏给他的绵上之田。晋侯在介之推死后，已经有悔改之意。介之推不言禄”一事表现了“介之推”“介之推的母亲”的高洁品质。解析：从“遂隐而死”及“晋侯求之，不获”来看，介之推隐居而死，并没有接受赏赐。故B项叙述不正确。答案：B将下列句子翻译成现代汉语。(11分)(1)介之推不言禄，禄亦弗及。(3分)译文：