创新方案高中语文 第四单元 第19课 报任安书（节选）课件 粤教版必修5.pptVIP

3．情感跌宕起伏，奔放而曲折 作者内心的矛盾与痛苦极其复杂，他无意矫饰，一一地如实道来。时而慷慨激昂，奔放激荡(如“就极刑而无愠色”，“虽万被戮，岂有悔哉”)；时而回肠荡气，如泣如诉(如“是以肠一日而九迴，居则忽忽若有所往，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也”)；时而旁征博引(如“盖文王拘而演《周易》”一段)，时而欲言又止。情真意切，跌宕起伏。 ? 素材发现 课内素材 　　司马迁——这位被难言的屈辱逼向生命死角的男儿，始终不屈、不悔，高昂着男儿的头颅，倔强地甩开世人嘲讽的白眼，强忍着忍无可忍之辱，用他那如椽的大笔描绘着世事沧桑；他发愤著书，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，终于在中国历史上树立了一座不倒的丰碑。 相关素材 　　他出生于西班牙一个贫困之家，父亲是一个铁匠。因为生活贫困，他和他的七个兄弟姊妹跟随父亲到处东奔西跑。颠沛流离的童年生活，使他仅受过中学教育。23岁时，他来到意大利，参加了西班牙驻意大利的军队，在激烈的战斗中，他负了三处伤，以至于被截去左手。退伍回国后，他虽历任军需官、税吏等公职，但一事无成，反而被下狱。他想到了自杀。铁匠父亲知道后，把一块烧得通 相关素材 红的铁块随手丢入身边的冰水中。“哧”的一声，水沸腾了，缕缕白气向空中飘散……他猛然警醒：做人当如一块烧得通红的铁块，让自己沸腾，也让周遭的冰水沸腾，这才是真正的人生价值之所在。他决意著书立说。他就是西班牙伟大作家塞万提斯，他所著的《唐·吉诃德》风靡世界长达350余年，成为世界文学史上最卓越的文学作品之一。 共性发掘 　　超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。人经过了逆境的洗礼，更容易完成人生涅槃，达到光辉的顶点。 上述素材可以应用到与“面对厄运”“逆境与成才”“不轻言放弃”等相关的作文中。 ? 应用范例 我们怎能忘记那被鲁迅高度称赞的史学家司马迁，他为被迫降敌的李陵辩护，武帝震怒，将他打入大牢，并施以宫刑。这无疑是弯道的来临，但同时也给他带来了生命的机遇，他明白了：刚正不阿的书生与专横跋扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻想，不再抱怨，为了“草创未就”的《史记》，全身心投入到“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业之中。至此，他完成 了从御用文人到独立人格的转变。可以说是弯道带来了他生命的坦途。如果没有这场危机，司马迁也许还只是一个小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是听，能否写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古大书，就难说了。也许历史根本就记不住这个小人物的名字。可以说，是弯道擦亮了他的眼睛，磨炼了他的意志，清醒了他的头脑，让他迸发出强大的生命潜能，从而从弯道走向平坦，走向超越。 ——2009年安徽高考优秀作文《超越弯道　抓住机遇》 形容词用作名词，富贵的人 通“磨”，磨灭 铺叙，创作 副词，乃，就 名词用作动词，剔掉膝盖骨 通“抵”，大都，大抵 古今异义词。这里指抒发愤懑； 今义指决心努力 动词的使动用法，使……流传 通“现”，表现 通“佚”，散乱，丢失 考订 通“记”，历史记录 通“债”，指下狱受腐刑 8．翻译下列句子，并探究句式特点。 (1)唯倜傥非常之人称焉 译文： (2)盖文王拘而演《周易》 译文： (3)仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》 译文： 只有卓越超群的人才被人称道 周文王被拘禁在羑里而推演了《周易》 孔子处于困境而写成了《春秋》；屈原被楚怀王放逐， 于是创作了《离骚》 (被动句) (被动句) (被动句) (4)是以就极刑而无愠色 译文： (5)虽万被戮，岂有悔哉 译文： 因此，身受最重的刑罚也没有怒色 即使万次被杀，又有什么可悔恨的呢 (宾语前置句) (被动句) [环节二　分析文理] 9．以下六句话分别编为四组，全都表现司马迁“愤而著 书”的思想的一组是 (　　) ①古者富贵而名摩灭，不可胜记 ②文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》 ③人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者 ④终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见 ⑤亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言 ⑥然此可为智者道，难为俗人言也 A．①②④　　　　　　　B．②③⑤ C．②③④ D．④⑤⑥ 解析：①是讲拥有财富、尊贵而姓名埋没的人很多。⑤是讲《史记》的创作目的。⑥是讲俗人不能理解自己。 答案：C 10．下列对第三部分有关内容的理解和分析，不正确的 一项是 (　　) A．司马迁所说的“倜傥非常之人”，是指对历史和文 化作出贡献的榜样和前驱者。 B．文王