全程复习方略（广西）2015版高中数学 13.1数学归纳法及其应用配套课件 理 新人教a版.ppt

【例2】已知数列 为数列的前n项和， (1)计算S1,S2,S3,S4； (2)猜想Sn的表达式，并用数学归纳法进行证明. 【解题指南】解决本题可以根据通项 求出相应的 前四项，然后分别求出S1,S2,S3,S4，再通过观察S1,S2,S3,S4的 数字特征猜想Sn的表达式，最后采用数学归纳法进行证明. 【规范解答】(1) (2)可以猜想 下面用数学归纳法来证明： ①当n=1时，左边 猜想成立. ②假设当n=k(k≥1,k∈N*)时，猜想成立，即 那么，当n=k+1时， 所以当n=k+1时猜想也成立. 由①②可知，猜想成立. 【反思·感悟】常规的数列问题都要求先通过归纳求出一个结论，再用数学归纳法证明，这就要求能正确地归纳或者说归纳出一个正确的结论. 【变式训练】数列{an}的通项公式 设f(n)=(1-a1)(1-a2)…(1-an). (1)试求f(1),f(2),f(3),f(4)的值； (2)猜想f(n)的表达式，并证明. 【解析】 (2)猜想： 证明如下： ①当n=1时， 公式成立； ②假设n=k(k≥1,k∈N*)时成立，即 那么，当n=k+1时，f(k+1)=f(k)(1-ak+1)= 由①，②可知， 对任何n∈N*都成立. 【变式备选】在数列{an},{bn}中，a1=2,b1=4,且an,bn,an+1成等 差数列，bn,an+1,bn+1成等比数列(n∈N*)， (1)求a2,a3,a4及b2,b3,b4，由此猜测{an}，{bn}的通项公式， 并证明你的结论； (2)证明： 【解析】(1)由条件得2bn=an+an+1, 由此可得，a2=6,b2=9,a3=12,b3=16,a4=20,b4=25， 猜测an=n(n+1),bn=(n+1)2. 用数学归纳法证明： ①当n=1时，由上可得结论成立. ②假设当n=k(k≥1,k∈N*)时，结论成立， 即ak=k(k+1),bk=(k+1)2, 那么当n=k+1时， ak+1=2bk-ak=2(k+1)2-k(k+1)=(k+1)(k+2), 所以当n=k+1时，结论也成立. 由①②，可知an=n(n+1),bn=(n+1)2对一切正整数都成立. 综上，原不等式成立. 用数学归纳法证明整除问题和几何问题 【方法点睛】 1.证明整除问题的方法 (1)用数学归纳法证明整除问题,由k过渡到k+1时常使用“拼凑法”. (2)在证明n=k+1命题成立时，先将n=k+1时的式子运用拆分、重组或者添项等方式进行整理，最终将其变成一个或多个部分的和,再说明其中每个部分都能被约定的数(或式子)整除. (3)由部分的整除性得出整体的整除性,最终证得n=k+1时命题也成立. 2.证明几何问题 用数学归纳法证明几何问题的关键是“找项”,即几何元素从k个变成k+1个时,所证的几何量将增加多少，这需用到几何知识或借助于几何图形来分析,也可将n=k+1和n=k分别代入所证的式子,然后作差,即可求出增加量,这也是用数学归纳法证明几何问题的一大技巧. 【提醒】用数学归纳法证明整除问题的关键是第二步的配凑变形，即把n=k+1的命题形式通过添项配凑成n=k时的结论加除式的倍式的形式. 【例3】用数学归纳法证明：对于整数n≥0，An=11n+2+122n+1能被133整除. 【解题指南】证明一个与n有关的式子f(n)能被一个数(或一个代数式g(n))整除，主要是找到f(k+1)与f(k)的关系，设法找到式子f1(k)，f2(k)，使得f(k+1)=f(k)·f1(k)+af2(k)即可证得命题成立. 【规范解答】(1)当n=0时，A0=112+12=133能被133整除. (2)假设当n=k(k≥0,k∈N)时，Ak=11k+2+122k+1能被133整除. 当n=k+1时， Ak+1=11k+3+122k+3=11×11k+2+122×122k+1 =11×11k+2+11×122k+1+(122-11)×122k+1 =11×(11k+2+122k+1)+133×122k+1 ∴当n=k+1时，命题也成立.根据(1)，(2)可知，对于整数n≥0,命题都成立. 【反思·感悟】1.命题中给出了“对于整数n≥0”因此推证问题时，第一步应从n=0开始验证，有的问题也可能从其他整数开始，一定要视情况而定. 2.解决这类问题关键在于由k推证k+1也成立，为了推出Ak+1也能被133整除，采用了加减项的办法，提出因子，凑成假设，这一办法在处理其他有关整除问题时也要注意使用. 【变式训练】用数学归纳法证明： 32n+2-8n-9(n∈