高三生物《共同进化与生物多样性的形成》教案3（人教版必修2）.docVIP

第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的主要内容 一、教学目标解释种群、种群基因库、基因频率等概念。说明现代生物进化理论的主要内容。举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。情感态度与价值观形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。运用数学方法讨论种群基因频率的变化。运用生物进化观点解释一些生物现象。 教学重点： （1）种群、物种、基因频率、隔离等概念。突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化过程中的作用。基因频率的概念。自然选择对种群基因频率的影响。隔离在物种形成中的作用。 教师组织和引导 学生活动 教学意图 第1课时 一、种群基因频率的改变与生物进化 问题探讨 引导组织学生回答 〖提示〗一个基因所控制的性状，对个体生存和繁殖后代的贡献越大，拥有该基因的个体就可能越多。基因库和基因频率计算基因频率上节课我们学习了达尔文自然选择学说的主要观点，下面请同学们依据该学说的基本观点，分析下面的情境：aa）昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa）的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。 〖问〗根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点，该绿色个体能被选择下来吗？ 如果该绿色基因能很好的生活下来，他体内的A基因怎样才能传递给后代？ 〖总结性讲述〗讨论发现，出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中，通过有性生殖才能世代延续，另外有利变异个体的后代不一定能真实遗传。