高三生物《共同进化与生物多样性的形成》教案4（人教版必修2）.docVIP

第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来 【三维目标】 1．知识与技能 ⑴ 举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。 ⑵ 概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 ⑶ 评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。 ⑷ 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 ⑸ 运用生物进化观点解释一些生物现象。 2．过程与方法 采用互动式教学模式以教师提供讨论素材，组织引导学生讨论、活动，最后由师生共同总结的形式进行。⑴ 形成生物进化的观点。 ⑵ 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 【教学重点】 1．达尔文自然选择学说的主要内容。 2．分析达尔文自然选择学说的贡献和局限。 3．探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 【教学难点】 分析达尔文自然选择学说的局限性 【教具准备】 枯叶蝶和翅色严厉的蝴蝶的挂图、食蚁兽进化的挂图、自然选择学说的录像带 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一．课前准备 1．搜集相关电子图片（长颈鹿的进化图解）和自然选择学说主要内容（过渡繁殖、生存斗争、适者生存、遗传变异）有关的影音文件，并制作成教学课件。 2．制定学生课前预习的提纲 ⑴ 通读课文。 ⑵ 思考“问题探讨”中的3个问题。 ⑶ 思考“本节聚焦”中的3个问题。 ⑷ 登陆此网站/wcl/index.htm和中华博览网进行自主学习。 二、情境创设 情境一：以问题导入新