小学语文教科书练习系统编制的研究___以“人教版”为例.pdf

论文摘要 练习系统，是语文教科书的重要组成部分之一，它与课文系统、知识系统、 助读系统一起构成了语文教科书。在语文教科书中编排一些精心设计的练习题， 将有助于学生记忆、理解、应用所学的语文基础知识和基本技能。在教科书发展 史上，缺乏练习系统的教科书被看作是结构不完整的教科书。因此，现代教科书 的编撰者都非常重视练习的设计，科学、合理、有序的练习系统才能充分有效地 发挥出教科书的教学功能。 本论文对小学语文教科书练习系统在能力训练内容、练习结构、练习导语、 练习图表四个方面进行脉络梳理的基础上，结合人民教育出版社出版的义务教育 课程标准实验教科书《语文》做出案例分析，并提出了一些初步设想，期望能对 小学语文教科书的实验和改革提供一些有益的参考。 本论文包括六章，第一章概述研究对象及范围、问题提出及文献回顾、研究 目的及意义、研究方法、论文的特色与创新。第二章主要论述小学语文教科书练 习系统编制的理论依据。首先，围绕课程标准在总目标、阶段教学目标对练习质 与量方面的要求展开。其次，从布卢姆的教育目标分类系统、维果茨基“最近发 展区”学习理论、建构主义学习理论出发，然后结合语文方面相关的知识、技能、 策略，最后为练习系统的编制作了理论层面的阐述。第三章、第四章