新世纪以来我国学校音乐教育中的识谱教学运用及其发展的研究.pdf

新世纪以来我国学校音乐教育中的识谱教学运用及发展研究 中文摘要 新世纪以来我国学校音乐教育中的识谱教学 运用及发展研究 中文摘要 新世纪以来，教育部推行了《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简 称《标准》），加大了对学校音乐教育的改革力度。《标准》的实施突出了以音乐审美 为核心的音乐基础教育, 是实施素质教育的保证。长期以来，识谱教学一直是学校音 乐教育中的基础和核心内容，是音乐教学的重要组成部分。识谱教学作为学习音乐的 一种工具和手段，不应把识谱教学中的乐理知识与识谱技能当成了教学目的，而应服 从《标准》的整体目标，打破传统以单纯的知识技能传授为主的模式，构建以审美为 核心的现代课堂教学，将审美教育融入整个音乐教学实践过程，达到审美育人完善人 格的教育目的。 本文从新世纪以来我国学校音乐教育的识谱教学现状入手，从实施审美教育目标 角度出发，辩证地剖析新世纪以来我国学校音乐识谱教学取得的成果和问题，探究识 谱教学改革的新思路，并为加强识谱教学的审美教学目标提供具体可行的对策及建 议，以期为学校音乐教