《冉绍尔-汤森效应实验仪自动化改进.》.pdfVIP

第 33卷 第 11期 物 理 实 验 Vo1．33 No．11 2013年 11月 PHYSICSEXPERIM ENTAT10N NOV．。2O13 仪 冉绍尔一汤森效应实验仪 自动化改进 器 设 计 顾恩遥 ，白翠琴，吕景林 与使 用 (复旦大学 物理学系，上海 200433) 摘 要 ：针对大学物理教学 中近代物理实验课堂演示 的匮乏，基于复旦大学物理教学实验 中心中现有冉绍尔一汤森 实验，进行 自动化改造，使之能适应课堂演示实验的需求，并进一步替换实验室现有老式冉绍尔汤森实验仪，扩充实验教 学 内容． 关键词 ：冉绍尔一汤森效应 ；自动化 ；演示实验 ；LabVIEW 中图分类号：0562．5 文献标识码 ：A 文章编号：1005—4642(2013)11—0011-05 间，以氙一氪混合气作为碰撞靶原子气．ZQ10．1／ 1 引 言 1．3型充气闸流管符合实验需要． 德 国物理学家卡 ·冉绍尔在 19．21年和英 国 碰撞管原理示意如图 1所示 ，F两脚接入旁 卡文迪许实验室的J ·S ·汤森在 1922年均发现 热式灯丝 ，K为阴极 ，M 和 S短接作为栅极 ，P为 当电子能量小于十几 电子伏后 ，散射截面随着 电 板级． 子能量的降低迅速减小，在 1eV左右时散射截面 达到最小值_1]．这种不符合经典气体分子动力论 S 的现象，只能用量子力学才能给出满意的解释． K ，s 。 ，s：／ ．D 惰性气体原子对于电子的弹性散射截面在低能部 —一 F 垂 — 分强烈依赖于碰撞 电子的能量 ，并在 1eV 出现极 M 小值 ，这一效应称为冉绍尔一汤森效应． 该实验是近代物理实验教学 中的重要实验 ， l D 可以直接加深学生对量子力学 的理解和认识．但 现有的教学实验室 中仍然使用手动调节 ，人工读 图 1 碰撞管结构及 电流分布 数 ，实验效率低下 ，不利于学生将注意力集 中在实 验原理和实验方法的体会与理解上，更不能用于 当F接入加热电流时可以使 K极产生热电 课堂演示实验．由于散射理论是本科量子力学教 子，通过 S-K之间的电场加速，并经过栅极 S产 学中重要的部分，如果能将该实验在课堂中演示 ， 生具有一定速度的电子流，若使 S—P之间为等势 必能起到较好的教学效果 ，同时还进一步拓展 了 空间，则电子可以在这个空间中发生碰撞并通过 实验 内容． P极接受到的电流来计算 电子散射截面，进一步 计算平均 自由程． 2 实验原理 由简单的统计推导可 以得 出，电子在原子气 冉绍尔一汤森效应 ，是指电子 以比较低