高中生英语语言技能培养的探索和实践.pdfVIP

1．开设多种形式的英语课：多渠道培养学生的英语语言技能。一种语言的习得是 人的各种感觉器官，如听觉、视觉，共同作用的结果。听说读写足语言自身发展过 程中不可分割的整体。这四种技能相辅相成，相互依赖，相互影响，互为转换，彼 此促进，每一种能力不能脱离其他能力而存在；另一方面，每一种技能又都有别于 其他能力的特征，都不会自然形成，必须通过有侧重的系统强化训练才能晟后形成。 设置多种形式的英语课，多角度加大语言的刺激量，拓宽信息来源，充分发挥学生 内部的语言机制的潜能；2．营造良好的英语学习环境，促进学生英语语言技能的 形成。 创造良好的语言环境、培养学生的交际能力在中学英语教学大纲有明确规 定：作为一门实践性很强的工具学科，其教学目的是要让学生掌握语言知识、提高 语言交际能力。用单纯的传授知识的方式不能保证学生交际能力的培养，用机械重 复的方法也训练不出真正的交际能力。刨设良好的外部语言环境对英语学习具有重 要意义；3．因材施教，实施分层教学，促进不同层次学生的英语语言技能均衡发 展。人与人之间的差异是普遍的、绝对的，每个人都有与他人不同的个性特点，这 就要求教师在教育、教学过程中，贯彻个别对待的原则，讲究一把钥匙开一把锁， 以发挥每个学生的积极性和特长。教学只有符合学生的实际情况，从实际出发，才 能发挥学生的主体作用。 关键词：